进入一个新单位，有的人选择明哲保身，有的人选择锋芒毕露。你更倾向哪一个？请结合实际阐述三点理由。

能力发展水平的差异主要体现在智力上，选项A、D属于智力差异。

窗外静好岁月缓缓流淌，徜徉在清浅流年的光影里，阳光轻吻着脸颊，微风抚过青春里明媚的忧伤。这样简单明净的日子里，我努力追寻着生命中的那抹温暖，努力地想要从生命的窗口里，望见那最美的一片风景。
安妮宝贝曾说：“花开得太好，所以摇摇欲坠，这一切的事情，老得这样快。”还记得当初，夏日午后照耀着暖阳的教室里，从后桌传来的纸条和那清澈明净的笑容。还记得当初，骑着自行车打闹着路过生长着爬山虎的红墙，风把笑声带到远方。还记得当初，一群人肩并肩躺在操场的草坪上，望着天空纯净的蓝，任微风拂过脸颊。而如今，身边的人早已散落各方，不复当初的模样。偶尔还会想起他们，带着回忆里的美好的笑和相见不如怀念的伤感。当时光纺成的纱被绣成华美的图腾，我们被岁月的车轮载着渐行渐远，也渐渐与最初的梦想背道而驰。
记忆里的窗口那单纯美好的想法早已模糊，生活中我们望见的是荆棘丛生的道路，我们被现实的残酷扎得鲜血淋漓，承受着一次又一次的打击。就在这种希望与失望的交替中，我们百炼成钢，最终变得强大而现实。只是在流年的缝隙里，我时常看到曾经的自己，在岁月的边缘张望着，望着黑夜背后的那扇窗，倔强地想望出期待中的那片风景。
于是我明白，梦想永远不会被搁浅，因为梦想而留下的累累伤痕，正是生活给予你最珍贵的礼物。所以，“即使遍体鳞伤，也要活得漂亮。”就算颠沛流离之后才懂得生命的慷慨与繁华，就算洗尽铅华之后才明白岁月的蹉跎与无奈，可那又怎样。我一直在这里，等待命运开出一庄九天十地的牌局，示我以最后的输赢，尔后莞尔接受，给那些为梦想而奋斗的日子写上绝美的结局，孤独也一样盛放到极致。
莎士比亚曾说：“即使从死亡的空洞的眼穴里，也能望见生命的讯息。”所以，就算普罗旺斯的薰衣草田尽数凋亡，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰烬，我还是会说，生命的伟大与不朽，本就在于它能从绝望中寻得一线生机。我从失败的窗户里看到了坚持与希望，哪怕这一刻，黑夜吞噬了我，也会有另一个初升的暖阳，让我沐着阳光，冲向梦想的渡口。也许，从那扇窗外，我会看到彼岸，花开不靡。
双手合十，虔诚祝祷——只愿下一次凭窗眺望，一切依旧是纯白美好模样。

我认为，这两种选择各有道理，是相辅相成、辩证统一的。
　　
第一，我们需要划掉重写，因为这样就可以看到自己错在哪里，这样方便针对犯过的错误去纠正。我们常说犯错是最好的学习，我们看清自己所犯的错误，从错误中吸取教训，指导自己取得更好的进步。古人云，“吃一堑，长一智”就是这样的道理，我们要有发展的眼光，通过不断改正缺点来完善自己，才能使自己变得更好，才能使我们走向成功。爱因斯坦曾说：一个人从未犯错是因为他不曾尝试新鲜事物。所以不要内疚和自责，承认你的错误，并且改正它!
　　
第二，不可忽视的是，我们也要学会换一张纸重新书写，给自己一个机会让自己重新开始。我们要学会忘记，我们不能沉溺于失败的阴影中不能自拔。“过去的就让它过去吧”。走出失败的阴影，走出自卑的泥潭，走出痛苦的深渊，学会忘记，不要让那些坏的情绪影响到你。所以，我们需要经常进行自我心理调适，学会忘记，放下沉重的包袱，轻装上阵，信心百倍的迎接眼下和未来，创造亮丽的生命风景线。 然而我们忘记的是失败给我们带来的负面情绪，失败的教训值得我们永远牢记。
　　
在我们每一个人的人生历程中都会充斥着种种错误和失败，我们每一个人都是在失败和挫折中成长。我们应该牢记每一次失败的教训，不要让自己在同一个坑前数次倒下。我们也要善于从失败的阴影中走出来，胜不妄喜、败不惶馁。只有这样，我们的每一次失败对我们来说都是一次华丽的蜕变，我们距离完美也就更近了一步!

有的人没事做，有的人事做不完，有的人有事不做，都是单位管理上的问题，需要认真协调完善。
有的人没事做。这部分人可能是刚入职或刚转岗的新人，需要进行有效的培训。如果不能及时引导或培训，就会让这部分人无所事事，造成单位人力资源的浪费。还有一种情况，是这个人很难融入团队，这就需要与这部分员工深入沟通，看是否存在能力和岗位不匹配的情况，通过转换岗位来解决问题。
有的人事做不完。这部分人大多是单位的业务骨干，需要直接面对很多业务问题。但如果没有其他成员的成长，仅仅依靠他们几个，也不能有效发挥团队的作用，还可能因不公平引发矛盾，这就需要通过推进员工培训，可以提升总体的工作效率。当然，也有可能是某些人做事效率低，这就需要对他们进行培训，帮助他们提升效率。
有的人有事不做。这部分人有可能是研发人员，需要思考、解决更为深刻的问题，表面有事不做，其实在承担大责任；也有可能是部分员工存在情绪问题，这就需要和他们进行深入的沟通和谈话，了解他们的想法，最终让他们恢复到工作状态，担当起自己的责任，最终提升单位的工作绩效。

选择观点：面对不同的学术观点，应该尊重差异、包容互鉴。 理由：
(1)认识具有反复性，认识受到主体实践水平(客观因素)的限制，认识受到主体的主观因素(立场、知识水平等)的限制；又因为客观事物是复杂的变化着的，客观事物的本质的暴露和展现有个过程。对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。不应孤立独断，一味地坚持己见，要尊重差异、包容互鉴、不断检验、不断更新认识。
(2)认识具有无限性，认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。应当建立在实践基础上．不断吸取其他人的经验认识，通过实践进行检验，追求真理。
(3)认识的反复性和无限性表明，追求真理的过程，是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式上升的过程。应与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理．不应一味地坚持己见，应尊重差异、包容互鉴。