判断题关联交易是关联方之间发成的转移资源和义务的事项。A 对B 错

题目

判断题

关联交易是关联方之间发成的转移资源和义务的事项。

A

对

B

错

参考答案和解析

正确答案：错

解析：暂无解析

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第1题：

问答题

简述教学反思的类型。

正确答案： (1)从教学进程来分，可分为教学前反思、教学中反思和教学后反思。
(2)从依据获取信息的途径来分，可分为通过学生视角的反思、通过教师自身的反思、通过同事或专家视角的反思、通过阅读学习视角的反思和通过家长视角的反思等。
(3)从依据写作方式来分，可分为教学案例、教学日记、教育自传(传记)、教学随笔等。

解析：暂无解析

第2题：

单选题

下列施工成本材料费的控制中，可以影响材料价格的因素是（)。

A

材料领用的指标

B

材料的投料计量

C

材料消耗量的大小

D

材料的采购运输

正确答案： C

解析：由于材料价格是由买价、运杂费、运输中的合理的损耗等所组成。参见教材P93.

第3题：

单选题

在EPC分组网络中，移动用户的位置是按（）来进行位置管理的。

A

LA

B

RA

C

TA

D

CELL ID

正确答案： D

解析：暂无解析

第4题：

多选题

关于应付系统月末处理的说法正确的有（）

A

一次只能选择一个月进行结账

B

前一个月没有结账，则本月不能结账

C

结算单还有未审核的，不能结账

D

年度末结账，对所有核销、转账等处理全部制单

正确答案： A,B

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第5题：

多选题

下列分组方法中属于质量分组的有（）

A

按病情轻重分组

B

按年龄大小分组

C

按血压高低分组

D

按婚姻状况分组

E

按疾病类别分组

正确答案： C,D

解析：暂无解析

第6题：

多选题

以下有关决定的表述，不正确的是（）。

A

具有法定的强制力

B

具有规定性

C

具有指导性

D

具有稳定性

E

限定发布权限

正确答案： C,B

解析：暂无解析

第7题：

单选题

下列内容不属于专利法保护范围的是（）。

A

抗癌新药

B

新植物品种的生产方法

C

新游戏的游戏规则

D

新型减肥食品

正确答案： D

解析：本题考查专利权的保护范围。《专利法》第25条规定，对下列各项，不授予专利权：（1）科学发现；（2）智力活动的规则和方法；（3）疾病的诊断和治疗方法；（4）动物和植物品种（5）用原子核变换方法获得的物质。对前款第（4）项所列产品的生产方法，可以依照本法规定授予专利权。据此，C项正确。

第8题：

判断题

在索赔中，单项索赔通常因为在实际操作过程中涉及太多的争议因素，索赔的成功率并不高，在实际施工过程中应尽量避免使用。

A

对

B

错

正确答案：对

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第9题：

多选题

申请计量研究课题鉴定前必须做的准备包括（）。

A

取得必要的技术检测试验证明

B

进行成果查新

C

撰写调研报告

D

取得用户试用证明

正确答案： B,A

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第10题：

问答题

材料：教学内容：酶的发现和高效性。实验：比较过氧化氢酶和3价铁离子的催化效率。教师活动：分组实验比较与3价铁离子肝脏研磨液对过氧化氢的作用。启发学生观察实验，分析得出肝脏研磨液中存在某种物质，其催化效率比3价铁离子高，从而引出酶的存在及特性。学生活动：人人动手实验，仔细观察实验现象，积极思考产生该现象的原因。并由此推测酶与一般的化学催化剂相比具有哪些相同和不同的特点。通过对“比较过氧化氢酶和3价铁离子的催化效率”实验的观察和分析，以及前后的联系，大部分学生能得出实验结论：酶具有高效性。根据上述材料，回答问题：（1）上述材料中的教师教学使用了哪种教学策略？试对其进行评析。（2）结合以上材料说说这种教学策略的特征有哪些？

正确答案：（1）上述材料中的教师使用了探究学习的教学策略。材料中教师使用这种教学策略使学生的动手能力、观察能力以及分析问题的能力得以锻炼。对酶的存在理解自然。由于问题的提出是层层递进的，符合学生的认知结构和思维特点，学生的阅读能力，分析、归纳问题的能力得以提高。（2）探究学习教学策略的特征有：①学生对自然事物与现象主动地去研究，经过探究获得知识。②为了研究而培养所需要的探究能力。③有效地形成认识自然基础的科学概念。④培养探究未知自然的积极态度。⑤通过探究活动而学得的知识是科学概念而不是文字知识。

解析：暂无解析

关联交易是关联方之间发成的转移资源和义务的事项。

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