简述习俗性德育的特点。

题目
问答题
简述习俗性德育的特点。
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相似问题和答案

第1题:

简述德育过程中活动和交往的主要特点。


正确答案:
(1)具有引导性、目的性和组织性。
(2)是德育实践中的活动和交往,不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学。
(3)具有科学性和有效性,是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的。

第2题:

简述习俗的特点。


参考答案:历史悠久源远流长、内容丰富形式多样,具有多元性与复合性、阶层性与地方性、传承性。

第3题:

小学德育具有线面的特点,一是小学德育的基础性,二是小学德育的奠基性。( )


正确答案:

第4题:

简述古代德育与现代德育的特点。
古代德育的特点:等级性、神秘性、经验性。古代德育主要是指奴隶社会、封建社会。
现代德育的特点:民主化、世俗化、科学化。现代德育是存在于现代社会以培养现代人为目的的德育。

第5题:

简述小学德育过程的基本特点。


答案:
解析:
(1)德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程。(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程。
(3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程。
(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。

第6题:

简述小学德育过程的特点。


正确答案:
36.(1)德育过程是促使学生知、情、意、行互动发展的过程
(2)德育过程是促进学生思想矛盾转化的过程,是教育和自我教育相结合的过程
(3)德育过程是组织学生在活动和交往中接受教育影响的过程
(4)德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

第7题:

简述学科德育的内涵、特点及其实施方式。


答案:
解析:
(1)学科德育是指在专门的德育课程(如中小学的思想品德课等)之外的普通文化科目中进行的德育。 (2)学科德育属于间接德育的范畴,具有间接性、随机性特点。 (3)依据。教学的教育性原则,,,所有普通文化科目的教学都可以渗透德育。渗透的方式至少有两种:一是通过教学内容进行渗透(如历史课教人爱国,地理课教人爱惜物力,文学课教人立志尚德,科学课教人严谨求实,艺术课熏陶情感);二是通过教学的方式方法进行渗透(如教师采用合作教学法引导学生互助)。

第8题:

简述学校德育过程中的活动和交往应具有的特点。


正确答案:
①具有引导性、目的性和组织性;
②不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学;
③具有科学性和有效性,是按照学生品德形成和发展规律和教育学、心理学原理组成的。

第9题:

简述习俗性德育的特点。
1)道德教育是教育的核心,具有人人参与的全民性。
2)道德教育是在习俗中存在,并且是以习俗的传承为主要内容。

第10题:

习俗性德育
人类社会早期以习俗性道德为教育内容并通过习俗与生活去实施的道德教育形态。