谈谈畲族的图腾崇拜是如何体现的?

题目
问答题
谈谈畲族的图腾崇拜是如何体现的?
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相似问题和答案

第1题:

畲族自称“山哈”.意为山里人或居住在山里的客户。福建景宁畲族自治县是全国唯一的畲族自治县。( )


正确答案:×

第2题:

关于畲族的服饰,说法不正确的是()

A畲族男子的装束与汉族人基本无差别

B畲族女子服饰大致分为着裙和穿管裤两种

C畲族男女在劳动时腰间多悬一条围身裙

D福建东北沿海一带山区居住的畲族妇女有头佩“三把刀”的习俗


B

第3题:

结合实际,谈谈你是如何促进教师在业内获得发展的(如果你是教师,则谈谈你是如何在业内获得发展的)?


参考答案:答题思路:(1)所谓“教师职业专业化”是说:教师职业是专业性职业;要按照专业标准,使教师职业成为专业性职业;教师职业成为专业,需要一个过程。但目前教师职业离专业标准还相差很远,还处于“半专业”状态,因此有必要进一步努力。(2)教师职业专业化的最终目的是提高教师素质,这包括在教师的专业精神、专业知识和专业能力方面都得到提高,为此就必须提倡教师学习教育理论、进行业务进修,同时严格教师的入职和解职资格、厉行严格的教师职业道德规范等。(3)就促进教师在业内获得发展来说,其影响因素包括客观和主观两个方面。客观因素又包括“系统外因素”和“系统内因素”:前者是指影响教师专业发展的社会因素;后者是指学校内的因素(如果你是校长或教育行政人员,可以着重从教研活动、学校制度、教学条件等方面来谈此问题)。主观因素包括教职观、情感、教师知能和遭遇等(如果你是一名教师,可以着重从自己对教师职业的看法、自己如何提高自己的专业知识和职业能力等方面来谈此问题)。

第4题:

谈谈你对人本原理的理解,在学校管理中如何体现以人为本?


正确答案:(1)人本原理就是指在管理活动中,要依靠人这个主体,要以做好人的工作、发挥人的主观能动性为根本任务。
(2)运用人本原理遵循的管理原则主要有:管理的动力原则,能级对应原则。所谓管理的动力原则就是要正确使用精神动力、物质动力和信息动力,有效地调动人的积极性,使管理能持续有效地进行下去,并取得预期的成果。管理就是要建立合理的能级,使管理中的机构、法、人都处于相应的能级中,做到人尽其才,职能相称,从而发挥各自的功能,有效地实现组织目标。

第5题:

从宪政原则谈谈,责任政府的具体体现。


正确答案: 责任政府主要体现为五项宪政原则,即人民主权原则、有限政府原则、分权制衡原则、法治原则、公民权利原则。

第6题:

①畲族民歌是畲族文化的“活化石”
②畲族民歌有叙事歌、论古歌、婚嫁歌、劳动歌、伦理歌、仪式歌、祭祀歌等类别,几乎涵盖了畲族人民的全部生活
③从丽水畲族古老民歌《柄歌》中,我们知道早期畲族人如何生存和生活,男人和女人如何分工协作
④胡适说:“过去种种,上至思想学术之大,下至一个字,一支山歌之细,都是历史,都属于国学研究的范围。”?
⑤我们可以从畲族古老民歌《高皇歌》《盘古歌》中找到畲族的起源,古老的畲族人从“盘”“蓝”?“雷”“钟”四大姓氏开始繁衍发展
⑥此外,我们还能从畲族诸多歌会中知道畲族人的恋爱、交际和其他生活情况
将以上6个句子重新排列,语序正确的是:

A.①②④⑥⑤③
B.②⑤⑥③①④
C.③①②⑤⑥④
D.④①⑤③⑥②

答案:D
解析:
观察选项,属于1+1+1+1模式,从内容上看,③句中“我们知道……”,④句相当于援引观点,⑤句中“我们可以……找到……”,⑥句中有此外,“我们还能……知道……”,⑥句应该在⑤与③的后面,故答案D。

第7题:

谈谈畲族的图腾崇拜是如何体现的?
(1)每个家族都保存一根犬头“祖杖”,有的地区祠堂里供奉着犬头主牌位,并把关于祖先的传说绘在五丈长的白布上,成为“组图”;祖杖和祖图都是神圣不可侵犯的。
(2)畲族每三年举族大祭一次,将祖杖和祖图从一乡传入另一乡,届时还要跳舞游行,典礼甚为隆重。

第8题:

目前,在福建省19个少数民族乡中,有l8个是畲族乡,分布在四大社区,其中闽东北社区,是目前福建主要的畲族居住地,他们完整地保留了畲族文化习俗,这里的畲族人口有18万人,分别占全省畲族人口的1/2、全国的1/4。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

什么是同感?举例说明同感中容易出现的问题,并谈谈如何进行有效的同感反应?什么是同感?举例说明同感中容易出现的问题,并谈谈如何进行有效的同感反应?什么是同感?举例说明同感中容易出现的问题,并谈谈如何进行有效的同感反应?


正确答案: 1、同感即设身处地和感同身受,是咨询者放下自己的参照标准,设身处地地去体会当事人的内心感受,进入当事人的内心世界。它不同于理解,也不是同情。
2、同感中容易出现的问题:
问题一:直接的指导。咨询者把一般的师生关系带入了咨询中,主观地为当事人出谋划策,明确指示当事人应该做什么,不该做什么,该如何做等等。
问题二:简单的判断。咨询者轻率地下结论,武断地评价当事人的所思所想、所作所为。如“你这样想是错误的”。
问题三:空洞的说教。咨询者无视当事人的情绪,也不帮助当事人解决问题,而是进行空洞的说教和劝戒。如“中学生应该朝气蓬勃”,“失败是成功之母”。
问题四:虚弱的保证。咨询者为了让当事人高兴,不理会当事人的实际感受,甚至违背实际情况,给当事人作不负责任的承诺和保证。如“你的明天会更好”。
问题五:肤浅的同情。咨询者站在居高临下的位置上,对当事人的处境给予怜悯和同情。如“你真不幸”、“我觉得你确实可怜”。当事人需要的是平等的同感,而不是恩赐式的同情。
3、同感反应的技巧:
(1)放下自己的参照标准,进入当事人的内心世界,设身处地从当事人的角度来看事物和感受事物;
(2)投入地倾听当事人的叙述,注意和观察他的语言和非语言信息,增进同感的准确性;
(3)跳出当事人的内心世界,把你从当事人那里知觉和体会到的东西做一番清理和理解,分清哪些是事实内容,哪些是情感内容,它们之间有何联系;
(4)以语言或非语言方式把你体察所得到的东西准确无误地传达给当事人;
(5)留意当事人的反馈,以调整自己下一步的行为。

第10题:

下列关于畲族说法正确的是()。

  • A、畲族通用汉文
  • B、畲族有自己文字
  • C、畲民自称“山哈”,意为住在山上的客户
  • D、畲族历史悠久
  • E、畲族而有自己的语言

正确答案:A,C,D,E