充分认识知识对社会的价值
学科、知识、个人、社会价值有机的结合
让学生尊重知识尊重教师
使学生的综合素质得到最大限度的提高
第1题：
我国新课程改革的“三维目标”是指：知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。
第2题：
第3题：
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指( )
A．充分认识知识对社会的价值
B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C．让学生尊重知识、尊重教师
D．将知识转化为巨大的经济利益
第4题：
（）是教师和学生共同参与的过程；学生的（）主要是以系统的学习间接知识的过程；它不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。
第5题：
新课程改革就是要改变课程知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
第6题：
第7题：
新课程改革就是要改变课程知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
A对
B错
第8题：
A、新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。
B、新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。
C、新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。
D、新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。
第9题：
新课程标准中的三维目标分类是指（）。
第10题：
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。