第1题：
用“知识沟”理论来分析中国的弱势群体。
松伯格为“知识沟”假说绘制模式图的中心意思是：大众传播的信息传达活动无论对社会经济地位高者还是社会经济地位低者都会带来知识量的增长，但是由于社会经济地位高的人获得信息和知识的速度大大快于后者，随着时间的推移，最终两者之间的“知识沟”不断变宽，差距不断扩大。
造成“知识沟”原因还有以下几点：
①传播技能的差异。
②已有知识储存量的差异。
③社交范围的差异。
④信息的选择性接触、理解和记忆的因素。
⑤大众传播媒介的性质。
略
第2题：
与国际传播秩序中的南北问题研究有关的理论是（）
第3题：
A、 教养理论
B、 知识沟假说
C、 第三者假说
D、 沉默的螺旋
第4题：
国际传播秩序中的南北问题研究是属于（）的主要研究领域之一。
第5题：
简述“知识沟”理论的意义
第6题：
按照“知识沟”理论的观点，大众媒介传送的信息越多，社会经济地位较高者与社会经济地位较低者之间的知识鸿沟，趋向于（）。
A缩小
B消失
C扩大
D稳定
第7题：
“知识沟”理论的反命题是（）假说。
第8题：
第9题：
提出“知识沟”理论假说的是（）
第10题：
试述知识沟产生的原因及知识沟假说理论的主要内涵。