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简述学习政治经济学的意义？

题目
问答题
简述学习政治经济学的意义？
参考答案和解析
正确答案： 马克思主义政治经济学为我们认识客观世界和社会历史发展规律提供了科学的理论与方法，也是我们改造客观世界和主观世界的理论武器。
（1）马克思主义政治经济学是社会主义运动和社会主义革命的理论武器。
（2）马克思主义政治经济学是认识社会历史发展的必然趋势，坚定社会主义理想信念和树立共产主义世界观的科学依据。
（3）马克思主义政治经济学是社会主义经济建设和经济体制改革的理论基础。
（4）马克思主义政治经济学是提高马克思主义自觉性和改造世界观的指导思想。
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

简述学习教育学的意义．


正确答案：
学习教育学的意义大致有两点：第一，通过教育学的学习，可以使我们了解教育的规律，树立正确的教育观点，掌握一定的教育理论的知识和科学的教育方法，从而提高工作的自觉性，避免工作中的盲目性，增加对教育工作的兴趣，提高对人民教育事业的热爱，为培养社会主义建设人才作出更大的贡献；第二，我国教育学以马克思主义为指导，着重研究我国社会主义初级阶段的教育，批判地继承教育学遗产，吸取当代外国的有益的教育经验，阐明教育的普遍规律和我国社会主义教育的将殊规律及其原则、内容、方法，用以指导我国社会主义的教育实践，为我国社会主义现代化建设服务．

第2题：

试论述学习政治经济学的意义。


参考答案：

马克思主义政治经济学为我们认识客观世界和社会历史发展规律提供了科学的理论与方法，也是我们改造客观世界和主观世界的理论武器。具体说
（1）它是社会主义运动和社会主义革命的理论武器。
（2）它是认识社会历史发展的必然趋势，坚定社会主义理想信念和树立共产主义世界现的科学依据。
（3）它是社会主义经济建设和经济体制改革的理论基础。
（4）它是提高马克思主义自觉性和改造世界观的指导思想。


第3题：

简述有意义学习的条件。


正确答案：
从外部条件来看，有意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。
从内部条件来看，一是学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；二是学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性；三是学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。有意义学习的目的，就是使符号代表的新知识获得心理意义。

第4题：

简述学前儿童学习数的组成的意义。


正确答案: 儿童掌握数的组成是数群概念的发展，也是进一步理解数与数之间关系的标志。儿童掌握数的组成，在心理上是对总数和部分数之间、部分数和部分数之间三种关系的综合反映，数的组成是抽象加减运算的基础。

第5题：

什么是意义学习？简述实现意义学习的条件。


答案：
解析：
人本主义者认为，所谓意义学习是指是学习者成为完整的人，使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针发生重要改变的学习。人本主义心理学家提出促进意义学习的条件有九个：(1)相信人性本善且人人皆有天赋学习潜力，这是人本主义学习理论的基本假设与前提：(2)强调以学生为中心的教育理念，突出学习者在学习过程中的中心地位；(3)当学生察觉到学习内容和自己的目的有关时才会产生意义学习；(4)涉及改变自我概念的学习是有威胁性的，并往往受到抵制。为促进学生有效地进行意义学习，教师不宜轻率地对任何一个学生的自我形象进行否定的评价，而要学会尊重不同类型人格的学生：(5)在较少威胁的教育情境下才会有效学习；(6)主动自发全身心投入学习才会产生良好的效果；(7)自评学习结果可养成学生独立思维与创造力；(8)强调注重从做中学；(9)在知识外重视生活能力学习，以期更好地适应复杂的社会。

第6题：

简述原理学习的意义。


正确答案：

第7题：

简述合作学习对学生的学习和认知的积极意义。


答案：
解析：
(1)合作学习能够激发创造性，有助于培养学生的合作意识和合作技能；
(2)合作学习有利于学生直接的交流沟通,有利于培养学生团队精神，凝聚人心,增进认识与理解；
(3)合作学习能够促使学生不断反省，不断提高。

第8题：

简述问题解决学习的意义。


正确答案：


第9题：

简述学习政治经济学的意义？


正确答案: 马克思主义政治经济学为我们认识客观世界和社会历史发展规律提供了科学的理论与方法，也是我们改造客观世界和主观世界的理论武器。
（1）马克思主义政治经济学是社会主义运动和社会主义革命的理论武器。
（2）马克思主义政治经济学是认识社会历史发展的必然趋势，坚定社会主义理想信念和树立共产主义世界观的科学依据。
（3）马克思主义政治经济学是社会主义经济建设和经济体制改革的理论基础。
（4）马克思主义政治经济学是提高马克思主义自觉性和改造世界观的指导思想。

第10题：

简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。


正确答案: 意义学习，是指一种涉及学习者成为完整的人，使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习，是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心地投入其中的学习。人本主义心理学家提出了促进意义学习的基本条件：（1）强调以学生为中心，突出学习者在教学过程中的中心地位。（2）让学生觉察到学习内容与自我的关系，一个人会有意义地学习他认为与保持或增强"自我"有关的事情，而这种相关性将直接影响到学习的速度和效果。（3）让学生身处一个和谐、融洽、被人关爱和理解的氛围。（4）强调注重在做中学。

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