重视实践活动，发展探究能力
有效利用单元中补充的阅读材料
整合单元内容，开展号题式教学
实现文言文教学的文言统一
第1题：
A.当凝聚单元准备开车时，要与干燥单元联系，通知开工时间
B.干燥单元与压块、包装单元联系，通知生产负荷及生产品种
C.聚合单元向冷冻单元输送气氨
D.掺合将掺合合格的胶乳送往凝聚
第2题：
第3题：
某工作表中A2单元的内容为数值10，B2单元的内容为公式“＝A2×A2”，而且其他单元格都是空单元格。如将单元格B2的内容复制到单元格C2中，则单元格C2将显示( )。
A．10
B．100
C．1000
D．10000
第4题：
语文教材内部结构中的“一个基础”指的是（）。
A选文
B单元
C练习
D附录
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
单元目标可以以内容单元的形式体现，把相关内容组织起来构成单元(主题)。()
第9题：
第10题：
报表中单元类型有（）。