简述学科本位体育课程模式

题目
问答题
简述学科本位体育课程模式
参考答案和解析
正确答案: 由于学科本位体育课程模式的理论基础,决定了在体育课程目标设置上,强调体育科学本身的价值,课程要为科学本身的发展和进步服务,因此该课程目标的价值取向是以科学发展为前提,而很少考虑社会与学生对体育的具体要求。在具体课程目标设置上,强调通过各种教学手段让学生学习各种体育专业知识,技术技能,使每个学生能达到增强体质,掌握专项体育运动技能,甚至都能成为专门的“体育”人才。
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

简述学生本位体育课程模式


正确答案: 学生本位课程模式又称为人本主义模式,其主要教育思想就是人本主义思想。学生本位课程模式主要体现的是“学生中心学校”或是“学习者为中心的课程”思想。学生本位的课程模式强调通过身体练习,发展学生的个性,挖掘出学生的潜力,由此其内容以学生的兴趣爱好来安排学生的学习内容,较少考虑到学科和社会发展的需要。

第2题:

简述社会本位课程模式


正确答案: 以社会需要为导向的一种价值取向。
1、特征:以社会的需要来规定的目的、内容和培养人才的标准。
2、目标:掌握运动技术,培养学生的社会适应能力,让学生积极进行体育锻炼,养成习惯,增强体质,能够承受当今社会的压力与竞争。
3、内容:学生的学习活动和情感体验。

第3题:

学科本位综合课程
它是以学科或文化知识作为课程整合的基点,课程整合的核心主要源于学科,这种综合课程试图打破或超越各分科课程自身固有的逻辑,形成一种把不同学科内容有机整合为一体的心的逻辑。

第4题:

三种典型的学科课程包括:科目本位课程、()和综合学科课程。


正确答案:学术中心课程

第5题:

典型的基本的学科课程类型有:科目本位课程;();综合学科课程。


正确答案:学术中心课程

第6题:

简述学科本位体育课程模式


正确答案: 由于学科本位体育课程模式的理论基础,决定了在体育课程目标设置上,强调体育科学本身的价值,课程要为科学本身的发展和进步服务,因此该课程目标的价值取向是以科学发展为前提,而很少考虑社会与学生对体育的具体要求。在具体课程目标设置上,强调通过各种教学手段让学生学习各种体育专业知识,技术技能,使每个学生能达到增强体质,掌握专项体育运动技能,甚至都能成为专门的“体育”人才。

第7题:

简述体育实践类课程的学科特点


正确答案: 一、反映“技艺性”的特点——身体练习。
二、反映“情意性”的特点——非智力因素的发展。
三、反映“自然性”的特点——承受一定的运动负荷。
四、反映“人文性”的特点——个体的社会适应。

第8题:

简述社会本位体育课程模式的目标


正确答案:社会本位体育课程模式的目标,不仅仅是让学生掌握好运动技术,更主要的是培养学生的社会适应能力。通过体育课程教学过程,增强个体的社会适应能力。这样的模式注重的不是体育成绩的好坏,而是重视教学的整个过程。

第9题:

下列不属于典型的学科课程的是()。

  • A、科目本位课程
  • B、学术中心课程
  • C、综合学科课程
  • D、活动课程

正确答案:D

第10题:

学科课程是以客体为核心的,它属于()

  • A、社会本位课程
  • B、知识本位课程
  • C、儿童本位课程
  • D、教师本位课程

正确答案:B