教育传播学的研究对象是整个()和()的全过程。

题目
填空题
教育传播学的研究对象是整个()和()的全过程。
参考答案和解析
正确答案: 教育传播系统,教育信息传播活动
解析: 暂无解析
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第1题:

教学设计的研究对象是整个教学系统。教学设计的研究方法是系统方法。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

施拉姆对传播学的贡献包括()

A、对前人的传播研究加以系统化、完善化、正规化

B、提出了媒介选择的或然率公式

C、在发展传播学研究领域有贡献

D、大大推动了传播学教育的开展


参考答案:ACD

第3题:

教育学的研究对象是教育现象和____


教育规律

第4题:

()是介于经济学和教育学之间的,研究教育与经济的相互关系,并注重对教育进行经济分析的交叉学科。

A.教育哲学

B.教育社会学

C.教育经济学

D.教育传播学


正确答案:C

第5题:

教育技术研究的对象是“学习过程”和“学习资源”。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确 

第6题:

教育传播学是综合运用传播学和教育学的理论和方法,研究教育传播活动的基本情况,以求得最优化教育效果的科学。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第7题:

教育研究的对象是各种教育现象。


正确答案:
这种说法不确切。教育研究以教育现象和教育问题为研究对象,目均在于揭示教育现象背后的规律。但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象,被作为故育研究对象的教育现象必须具有潜在的探索研究价值。而有些教育现象是偶然的、个别发生的现象,不具有研究价值,因而不作为教育研究的对象。

第8题:

语文学科教学论研究的对象是整个语文教育现象。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支。它是采用科学的研究方法,对教育现象和教育实践中的事实,进行收集、了解、整理、分析、概括和尝试,从而发现和认识教育现象、本质和客观规律的创造性实践活动。()


参考答案:正确

第10题:

()的一个基本特征是“跨文化比较”:立足当代,对可比较的涉及整个教育领域的问题,进行跨国度、跨民族、跨学科的综合研究。

A.教育传播学

B.比较教育学

C.教育人类学

D.教育政治学


正确答案:B