第1题:
科学技术教育不是幼儿园科学教育的内容范围。()
第2题:
第3题:
简述我国幼儿园教育的目标。
第4题:
简述幼儿园科学教育资源的意义。
第5题:
说明我国教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,提出的科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标的具体内容。
1.科学情感和态度方面的目标:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
2.科学方法和技能方面的教育目标:能够运用各种感官,动手动脑、探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
3.科学知识方面的教育目标:获取广泛的科学经验;在感性经验的基础上形成初级科学概念。
略
第6题:
第7题:
简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。
幼儿园的教育目标与管理目标的关系:幼儿园的教育目标与管理目标,一方面各有所指,另一方面同时又紧密联系。
(1)教育目标是制定管理目标的一个主要依据。
(2)管理目标是教育目标得以实现的前提和保证。
略
第8题:
简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。
第9题:
幼儿园科学教育的目标包括哪些?
幼儿园科学教育旨在通过为幼儿提供有计划的学习活动,激发幼儿对周边事物的好奇心,提高幼儿探索事物的兴趣,获取与生活经验相贴近的科学常识,培养幼儿的科学思维,为学龄期科学感念的学习打下基础。因此,幼儿园科学教育活动的目标应包括以下几个方面:
1)对周边的事物和现象感兴趣,富有好奇心和求知欲;
2)获取与其生活经验相贴近的科学常识;
3)运用各种感官尝试经验,探究事物,并提出问题;
4)运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果;
5)初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识。
略
第10题:
幼儿园科学教育目标小中大班目标分化有何规律?