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错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（） 

题目
单选题
错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）
A

是相对而言的

B

有共同性

C

有不可逾越的鸿沟

D

有明显的差异性

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第1题：

一般认为,智商在()以上的儿童被称为超常儿童。

A、110

B、130

C、150

D、170


参考答案：B

第2题：

超常儿童与低常儿童的界定．


正确答案：
超常儿童是指智力发展显著地超过同年龄常态儿童水平的儿童，或指具有某种特殊才能，能创造性地完成多种活动的儿童．其智商通常在130以上．低常儿童是指智力发展显著低于同年龄儿童平均水平，并有适应行为障碍的儿童．其智商通常在70以下．

第3题：

一般认为，智力超常儿童的智商超过（ ）

A．100

B．120

C．140

D．150


正确答案：C

第4题：

怎样鉴别超常儿童？如何对超常儿童进行教育？


正确答案: 超常儿童的鉴别，主要是运用观察与实验方法和智商测验方法。长期以来，许多国家把智力测验作为鉴别超常儿童的主要方法。随着人们对超常儿童的不断研究发现，对超常儿童的鉴别，智商不能代替所有指标，应采用多种指标、多样化的方法。如教师推荐，学业测试，创造力测验等。
超常儿童的家庭教育对策：正确认识孩子；了解兴趣发挥特长；抓住关键期；循序渐进量力而行；整体提高全面发展；重视非智力因素的培养。

第5题：

学前教育目的"()本位”取向的基本观点认为,促进儿童的生长与发展是儿童是教育的中心。

A国家

B社会

C家庭

D儿童


参考答案：D

第6题：

一般认为，智力超常儿童的智商超过( )

A．100

8．120

C．140

D．150


正确答案：C

第7题：

关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()

A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。

B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。

C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。

D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。


参考答案：ACD

第8题：

从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。

A.具有特殊才能的儿童

B.有缺点的超常儿童

C.有障碍缺陷的超常儿童

D.白痴天才


参考答案：A

第9题：

简述智力超常儿童与低常儿童的特征。


正确答案:智力超常的儿童除了可能在个自不同的领域（如美术、音乐、领导、经营等方面）表现超常外，还有如下几点共同的特点：具有浓厚的好奇心和旺盛的求知欲。观察敏锐，分辩力细致。注意力集中，记忆力强。思维具有灵活、敏捷和独创的特点。坚持、勤奋和自信。智力落后的儿童通常具有如下几个特征：学习困难重重，抽象思维能力很低，一再留级。对周围环境不能适应，难以自立生活。兴趣狭隘，注意力不集中。

第10题：

简述智力超常儿童的发现与鉴别。


正确答案:超常儿童是指在智力发展上明显超过同年龄常态儿童一般发展水平或具有某方面特殊才能的儿童。
超常儿童的特点：感知觉敏锐，观察力强，语言表现好，表达能力强，注意力集中，记忆力强，思维敏捷，逻辑性强，兴趣广泛，求知欲旺盛，充满自信心和好胜心。

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