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中小学生世界观、人生观形成和发展呈现出（）。

题目
单选题
中小学生世界观、人生观形成和发展呈现出（）。
A

协调性

B

不同步性

C

不平衡性

D

均衡性

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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第1题：

中小学生世界观、人生观及价值观的形成会受到（）等心理条件的制约。

A思维发展的水平

B自我意识发展的水平

C社会服务能力发展的水平

D感觉发展的水平

E情感发展的水平


A,B,C
略

第2题：

（）世界观决定人生观，人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用。

  • A、 人生观与世界观的关系
  • B、 世界格局与安全形势的关系
  • C、 个人价值与社会价值的关系
  • D、 人生观与价值观的关系

正确答案:A

第3题：

世界观是指人们对世界的总的根本的看法。人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。世界观和人生观是紧密联系在一起的。这主要表现在

A.世界观决定人生观
B.人生观决定世界观
C.人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用
D.世界观对人生观的巩固、发展和变化起重要作用

答案：A,C
解析：
本题考核的知识点是:世界观与人生观的关系。
【正确分析】世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。因此，本题的正确答案是AC选项。
【干扰分析】BD选项是干扰项。

第4题：

简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成条件。


正确答案: （1）思维发展应达到的水平。思维应达到的水平具体表现为：思维对象的社会性；思维能力的分化与未来职业相联系；思维策略水平的明显提高；辩证思维能力的提高。
（2）自我意识发展的水平。自我意识发展应达到的水平具体表现为：自我意识的高度分化与统一；独立意向的扩展；个体的社会地位、社会责任稳定地映入自我意识。
（3）社会服务能力的发展水平。社会服务能力包括自学能力、操作能力、适应能力、组织管理能力及创造能力五个方面，只有当这五个方面的能力达到了能够主动地为他人、为集体服务的程度，个体才有可能形成科学的世界观、正确的人生观及价值观。

第5题：

中小学生世界观、人生观及价值观的发展特点是什么？


正确答案: 世界观、人生观和价值观并不是与生俱来就有的，是通过个体的社会化过程而实现的，并受到一些心理条件所制约的。中小学生的世界观、人生观及价值观的形成和发展呈现了它独有的特点的，具体如下：
（1）世界观、人生观及价值观的形成呈现了发展的不同步性。心理学家认为，世界观、人生观及价值观的形成对心理条件充分性的需求是不同的，因此，会呈现出发展的不同步性。一般价值观和人生观会形成于世界观之前，世界观的发展则相对滞后。
（2）中小学生的世界观、人生观及价值观的形成呈现阶段性发展的特点。心理学家调查表明，小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会现象产生兴趣和疑问，但尚未形成价值观；到初中阶段，价值观和人生观开始萌芽；到高中阶段（青年初期）初步确立，处于这一时期的青年，对人生虽能提出各种疑问，但尚不能完全达到经常而且主动地回顾总结；能思考人生问题却并非是自觉地考虑。进入青年中期后，个体对人生问题的考虑虽然更加主动和经常化，但人生观的发展尚未稳定。到了青年晚期或成年初期，如前所述的心理条件已充分具备，特别是随着社会服务能力的提高，人生观日趋稳定和巩固。成年初期是人生观、价值观形成的时期。而世界观的形成则要到成年中期才能逐步形成。

第6题：

简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。


正确答案: （1）世界观、人生观及价值观的形成呈现了发展的不同步性。一般价值观和人生观会形成于世界观之前，世界观的发展则相对滞后。
（2）中小学生的世界观、人生观及价值观的形成呈现阶段性发展的特点。小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会现象产生兴趣和疑问，但尚未形成价值观；到初中阶段，价值观和人生观开始萌芽；到高中阶段（青年初期）初步确立。

第7题：

关于人生观与世界观的关系，以下说法错误的是（）。

  • A、人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现
  • B、正确的人生观是正确世界观的基础
  • C、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用
  • D、有什么样的世界观，就有什么样的人生观

正确答案:B

第8题：

中小学生世界观、人生观形成和发展呈现出（）。

A协调性

B不同步性

C不平衡性

D均衡性


B
略

第9题：

简述引导中小学生树立科学的世界观、正确的人生观及价值观的途径探索。


正确答案: （1）把思想品德教育课落到实处。
（2）探索适应中小学生心理发展特点的教育方法。
（3）在实践中加强中小学生的“三观”教育。
（4）发挥教育合力的影响。

第10题：

简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。


正确答案: （1）家庭环境
（2）学校环境：
第一，师生关系。
第二，同伴交往。
第三，学校气氛。
第四，教学因素。
（3）社会环境。社会环境，具体是指较大范围内环绕人的需求的各种社会因素的综合，它由社会经济环境、政治环境、文化环境构成。

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