简述期望理论的基本观点及对管理的启示。

题目
问答题
简述期望理论的基本观点及对管理的启示。
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相似问题和答案

第1题:

简述赫茨伯格的双因素理论基本观点及对项目人力资源管理的启示。


正确答案: 双因素理论的基本观点是:使员工感到工作满意或者工作不满意的因素有两大类:
第一类因素是激励因素,指那些能带来积极态度,满意和激励作用的因素,可使员工感到满意,这类因素一般都是属于工作本身或者工作内容方面的认可、成就和责任。
第二类因素是保健因素,指使员工消极工作,感到不满的因素,这类因素一般都是属于工作环境或者工作关系方面的。
赫茨伯格认为:激励因素是内在的,保健因素是外在的。保健因素是必须的,一但保健因素得到改善(工资刺激,人际关系改善,工作条件提高),它使不满意中和以后,就不能再产生更积极的效果,只有“激励因素”才能使人有更好的工作业绩。
对项目人力资源管理的启示:针对项目组中的不同人员使用不同的激励方法,物质需求是必要的,没有它会导致不稳定,但它的任用是有限的,不能持久的,要调动积极性,不仅要注意物质利益和工作条件等外部因素,更重要的是量才使用,各得其所,注意对人进行精神鼓励,给予表扬和认可,给予成长,发展,晋升的机会。发挥内在激励因素的任用。

第2题:

简述期望理论对管理的启示


正确答案: (1)设置合理的、有一定难度且被员工认同的目标,采用多数成员认为效价最大的激励措施。
(2)设计有效的公正的绩效评估系统和薪酬支付制度,并尽可能加大其效价的综合值。
(3)适当加大奖励或报酬的差值,加大组织希望行为和非希望行为的效价差值。
(4)适当控制期望概率和实际概率,加强期望心理的疏导。

第3题:

简述期望理论的主要观点,它对于管理实践有何指导意义?


参考答案:期望理论由美国心理学家弗鲁姆提出,其主要内容如下:
  ①人们在预期他们的行动会给个人带来既定的成果且该成果对个人具有吸引力时,才会激励起来去做某些事情,去达到组织设定的目标。人们从事某项工作并达到组织目标,是因为他们相信这些工作和组织目标会有助于他们达到自己的目标。
  ②在一项工作上人们受到激励的程度,取决于效价与期望值(或称期望率)的乘积。用公式可表示为:
  激励力=效价×期望值
  ③期望理论说明,促使人们去做某件事的激励力大小同时取决于效价和期望值这两个因素,且只有在效价和期望值都较高的情况下,员工的激励力才会高。
  ④个人从自身利益出发,通常倾向于选择那种他认为能够与其报酬结果相应的绩效和努力的水平。
  在实际工作中对我们有许多重要启示:
  (A)管理者应该重点抓一些多数组织成员认为效价较大的激励措施。
  (B)设置激励目标时应该尽可能考虑加大其效价的综合值。
  (C)设置合适的期望概率。期望概率过低则会减少激发力,过高则容易产生挫折感。

第4题:

简述期望理论基本内容以及管理中的应用。


正确答案:该理论认为,激发的力量来自效价与期望值的乘积,即:激励的效用=期望值*效价。就是说,推动人们去实现目标的力量,是两个变量的乘积,如果其中有一个变量为零,激励的效用就等于零。效价是企业和团队的目标达到后,对个人有什么好处或价值。及其价值大小的主观估计。

第5题:

简述生活满意点理论的基本观点及其启示。


正确答案: 基本观点:
(1)不同的人生活满意基准线也不同。
(2)生活满意点具有一定的稳定性。
(3)个体的生活满意点会随个体生活体验而发生变化。
(4)人在经历了一个有重大影响的事件之后,他的生活满意点在相关事件过去四周之后就会趋向于恢复原来的生活满意点水平,但这个恢复的生活满意点还是与原来的生活满意点有一定的差异。
启示:
当我们选择用积极的态度去对待我们经历过的一切时,我们就能相应地产生积极的情绪体验,这种积极的情绪体验将逐渐成为我们生活满意点的一部分;而它被整合到我们的生活满意点之后,反过来就会使我们更满意地对待现在和将来的生活。

第6题:

简述麦格雷戈的X理论和Y理论基本观点及对项目人力资源管理的启示。


正确答案:麦格雷戈归纳了基于对人性的不同看法而形成的两种理论。他认为,传统理论是以对人性的错误看法为基础的,这种理论把人看作天性厌恶工作,逃避责任,不诚实和愚蠢等。因此,为了提高劳动生产效率,就必须采取强制、监督、惩罚的方法。麦格雷戈把这种理论称之为“X”理论。与之相对的是“Y”理论,其基本观点是:人并不是被动的,人的行为受动机支配,只要创造一定的条件,他们会视工作为一种得到满足的因素,就能主动把工作干好。因此,对工作过程中存在的问题,应从管理上找原因,排除职工积极性发挥的障碍。

第7题:

简述双因素理论对管理的启示


正确答案: 1、重视保健因素的作用,创造良好的工作环境和条件,以消除职工的负面情绪;
2、改进工作方式,多采用工作丰富化、自主性、挑战性、再设计、成就与创造性等方式,使工作本身成为一种强有力的激励因素。
3、要使工资与奖金分开,不要把奖金变成附加工资,应使二者都成为激励因素。

第8题:

简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。


答案:
解析:
1983年,心理学家加德纳提出了多元智能理论。主要观点:智能不是一种能力,而是一组能力。每个人的智能都是7种能力的组合,但是这7种能力在每个人身上的表现形式、发展程度是不同的。智能种类:语言智力、人际智力、逻辑一数学智力、音乐智力、视觉一空间智力、身体一运动智力、内省智力。
教育启示:儿童的发展方向或优势领域的差异是客观存在的,教师必须尊重这种差异并善于发现儿童的智力类型,积极利用和发展他们的优势智力,使儿童获得充分的学习和发展的信心。@niutk

第9题:

菲德勒权变理论的主要观点是什么?该理论对管理者有何启示?


正确答案:权变理论认为不存在一种“普遍适用”的领导方式,领导工作强烈地受到领导者所处的客观环境的影响。或者说,领导和领导者是某种既定环境的产物,即s=f(L,F,E),在上式中,s代表领导方式,L代表领导者特征,F代表追随者的特征,E代表环境。即领导方式是领导者特征、追随者特征和环境的函数。

第10题:

简答弗鲁姆的期望理论的内涵,以及对管理的启示。


正确答案:1、美国心理学家弗鲁姆(VictorVroom)在20世纪60年代中期提出的期望理论(expectancytheory)。
2、根据这一理论的研究,组织成员对待工作的态度依赖于对下列三种联系的判断:
(1)努力-绩效的联系。
(2)绩效-奖赏的联系。
(3)效价或奖赏-个人目标的联系。
即:激发力量=效价x期望值。
激发力量:指受激励动机强度,即激励作用的大小。它表示人们为达到目的而努力的程度。
效价:指目标对于满足个人需要的价值,即某一个人对某一结果偏爱的程度。或者个人对于激励物价值大小的主观判断。
期望值:指采取某种行动实现目标可能性的大小,即实现目标的概率。
3、由上式可见,激励作用的大小,与效价、期望值成正比,而且要使激励力大,两者必须都大。
4、对管理的启示:
(1)要选择员工感兴趣、评价高的激励手段
(2)确定目标的标准不宜过高
(3)工作成绩要与奖酬挂钩