行为
心态
心理
家庭
第1题：
职业卫生与职业医学研究对象是：（）
第2题：
大学生与职业人有什么区别？
第3题：
A、不服从为非单位人的特征
B、服从为单位人的特征
C、而管理者需要具备职业人意识
D、不服从为单位人的特征
E、而管理者不需要具备职业人意识
第4题：
完成从“学校人”到“职业人”的转变，学会（）很重要，千万不要试图用自己的习惯去改变环境，而是要入乡随俗，适应新的环境。
第5题：
“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，“学校人”主要扮演着获取的角色，“职业人”主要扮演着付出的角色。
第6题：
从“学校人”向“职业人”角色转换的四个重点？
第7题：
从“学校人”到“职业人”我们应该特别重视哪四个方面的转变？
第8题：
学校及其教育机构与企业的区别是什么？
学校及其他教育机构与企业的区别主要表现在：
（1）学校及其他教育机构的设置目的不同于企业。设置学校及其他教育机构的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，提高全民族的文化素质。而企业则是以盈利为目的的生产和经营单位，追求最大化的剩余产品价值，是其发展动力。因此，对企业可以直接以经济效益指标来衡量其对社会的贡献，而学校的效益性而表现在由于提高了人的智力水平和劳动能力，因而提高了劳动生产率，为社会创造了更多的财富。
（2）学校及其他教育机构的经费来源不同于企业。学校及其他教育机构的经费来源是多渠道的，其中主要部分来源于国家的拨款。国家出于公益性的要求，拿出一部分财政收人用行政的办法分配给学校，资金的使用无需偿还。而企业必须要拥有直接从事经济活动的资产，并以这种资产为基础，进行经营性活动，经过不断的周转，实现增值。
（3）国家对学校及其他教育机构的调节手段也不同于企业。由于学校及其他教育机构属于公益性机构，在遵循教育规律、自主办学的同时，必须对其权能做出必要的限制。国家根据社会整体利益的需要，加强对学校及其他教育机构的宏观指导和管理，学校及其他教育机构在国家的监督和控制下，在执行国家有关法规、政策的前提下享有办学决策权、用人自主权、招生分配权、经费适应权、学校财产权。而企业根据市场规律的要求，必须拥有很多的自主权。企业对国家授权其经营的财产及人员，享有占有、使用和依法处分权。国家虽也会用计划的手段对企业进行宏观控制，但在大多数情况下是通过市场来调节。
略
第9题：
教师作为职业人的特点。
第10题：
现代学徒制是培养具备工匠精神的职业人的法宝，其主导力量是（）