管理人员的能力
有效管理幅度
纵向职能分工
组织效率
第1题：
下列对管理层次与管理幅度两者的关系描述错误的是( )。
A．管理幅度越大，管理层次越多
B．管理幅度决定管理层次
C．管理幅度和管理层次是相互制约的
D．管理幅度在两者的相互制约中起主导作用
第2题：
综观课程发展的历史，对课程的制约因素主要有__________因素、知识因素、学生因素和课程本身的因素等等。
第3题：
A、较低层次的决策要受到较高层次的决策目标的制约
B、较高层次的决策要受到较低层次的决策目标的制约
C、越是低层次的决策，事实因素所占比重大
D、越是高层次的决策，价值因素所占比重大
E、价值判断是决策的首要前提
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
A.针对性、制约性、可行性、层次性
B.针对性、激励性、可行性、层次性
C.针对性、激励性、可行性、制约性
D.针对性、激励性、制约性、层次性
第8题：
制约政府管理层次的因素有()。
A. 地理环境
B. 人口
C. 国家结构形式
D. 历史传统
第9题：
第10题：
管理跨度的宽窄是直接影响组织效率的重要因素之一，但不是管理层次设计的关键制约因素之一。