从领导形式的演变看，领导的演变经历了从原始的民主制领导到对人民的专制，再到同志式的关系。

第1题：

近代中国，对外交、西方科技、人民地位的认识上分别经历了从“夷务”到“洋务”、从“淫巧”到“长技”、从“臣民”到“国民”的变化。这类变化集中反映出（）

• A、传统社会向近代社会演变
• B、思想文化观念逐渐西化
• C、社会半殖民地化日益加强
• D、民主科学取代专制愚昧

第2题：

全球能源发展经历了从（）时代到（）时代，再到（）时代、电气时代的演变过程。

第3题：

第4题：

从领导的总体发展的趋势分析，领导的演变经历了（）。

• A、从原始的集体领导到个人领导，又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程
• B、从原始的民主制到对人民的专制，再到同志式的关系
• C、从自然领导向经验领导，再向科学领导的转变
• D、原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的领导

第5题：

人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为（）。

• A、领导—领导者—被领导者
• B、经验领导—科学领导—经验领导
• C、奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导
• D、原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导
• E、原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系

第6题：

从形式上看，教育经过了从非形式化教育，到形式化教育，再到（）教育的演变历程。

第7题：

法的起源经历了从（）到（）、再到（）的演变与发展过程。

第8题：

全球能源发展经历的演变过程：从（）到（），再到（）、（）。

第9题：

从领导的性质演变分析，领导的演变经历了从自然领导向经验领导，再向科学领导的转变。

第10题：

侯宝林、薛宝琨等认为相声的名称经历了（）的演变过程。

• A、从“像生”到“像声”，再到“相声”
• B、从“像声”到“像生”，再到“相声”
• C、从“相生”到“像声”，再到“相声”
• D、从“学像生”到“乔像声”，再到“相声”