简述国际贸易在社会主义国家国民经济发展中的战略性作用

参考答案：
第一，国际贸易加速了生产力的国际化进程。
生产力的国际化是生产力社会化的延伸，当生产力的社会化超出国家范围，作用于国际社会时，即为生产力的国际化。生产力的国际化表现,首先是从国际商品交换开始的。商品的国际交换促进了各国之间的相互依赖关系。随着商品交换的不断扩大，一国之内有限的生产能力难以满足要求，需要各个国家之间直接在生产领域进行广泛的合作，使生产力的发展扩大到了国际范围。这就使得各国不得不加强国际经济技术合作，使生产力的国际化进程加快。此外，随着国际贸易的不断发展，商品的品种和花样不断增多，更新换代不断加快，也需要各国在生产领域进行广泛的经济合作。
第二，国际贸易促进了国际分工的深化。
国际分工是世界各国在生产上的分工，国际分工主要是通过国际贸易来实现的。早期的国际分工大都是部门之间的分工。这种分工从生产方面来看，还没有超出国家的范围。各国的商品都是在各自的国家里进行生产的，通过国际贸易交换才能实现分工，并依此确定不同商品生产国在国际分工中所处的地位和起到的作用。随着国际贸易的发展，生产力的国际化使各国在生产领域里进行了广泛的合作，不仅打破了国家界限，还深入到企业内部，车间工种，生产工序和工艺，使国际分工由原来的部门分工发展到部门内部的分工。这种分工使各国的生产和交换纵横交错地紧密联系在一起，推动了世界经济的发展。
第三，国际贸易加强了国际间科学技术的交流与发展。
人们总是在不断地进行科学发明和创造，应用新技术、新工艺和新的科学管理方法来发展生产，提高劳动生产率。但是，科学技术的发明、创造和应用首先是在个别国家开始的，以后才通过各种渠道，主要是国际贸易推广到其他国家和地区。目前，科学技术已经作为商品在国际间直接进行交换。国际贸易不仅促进了科学技术的交换，还起到了保护和发展科学技术的作用。在某一国家创造出来的发明，其以后的发展状况取决于对它的扩展和传播的情况。国际贸易可以将科学技术传播到各个国家，广泛的传播使技术得到了保留。

答案：

解析：

答：①学校教育具有明确的目的性和方向性。②学校教育具有较强的计划性和系统性。③学校教育具有高度的组织性。④教育可控制和利用各种环境因素对人的自发影响。⑤教育可以充分发挥个体遗传上的优势，弥补遗传上的缺陷。

参考答案：C

答案：对

解析：

①学校教育具有明确的目的性和方向性。②学校教育具有较强的计划性和系统性。③学校教育具有高度的组织性。④教育可控制和利用各种环境因素对人的自发影响。⑤教育可以充分发挥个体遗传上的优势，弥补遗传上的缺陷。