怎么去融资
怎么识别机会和创意
怎么规划企业道路
怎么设计企业战术
第1题：
A.发现好课
B.创造好课
C.欣赏好课
D.识别好课
第2题：
能让学生学会并且会学的课才是好课。
第3题：
A、学会肯定能优化程序性能的方法
B、学会用并行思维思考问题
C、学会常用的并行编程工具
D、理解软件到并行架构的映射
第4题：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫，这句话告诉我们什么（）
第5题：
联合国教科文组织20世纪70年代提出的“四个学会”是：学会求知、学会做事、学会共处和学会（）。
第6题：
我们在创业这门课里除了学会创业精神之外还要学会什么（）？
第7题：
法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受（），必须学会让矛盾站住脚并且学会不再坚持单一的真理。
第8题：
说得详细点，我是学会计的，应该考什么专业课？？
不考
第9题：
法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受（），必须学会让（）站住脚并且学会不再坚持单一的真理。
第10题：
除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会（）。