第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选
两个阶段相互独立
两个阶段可以同时进行
第一个阶段是提出想法
第1题：
A、课下头脑风暴法
B、电子头脑风暴法
C、个体头脑风暴法
D、质疑头脑风暴法
答案：B
解析：根据头脑风暴法实施地点的不同，可以分为课堂上的头脑风暴法和课下的头脑风暴法；根据头脑风暴法实施形式的不同，可以分为口头头脑风暴法和电子头脑风暴法。
第2题：
第3题：
头脑风暴法的应用步骤可分为三个阶段，这三个阶段是( )。
A．准备阶段
B．引发和产生创造思维的阶段
C．整理阶段
D．调查阶段
E．总结阶段
第4题：
头脑风暴法（）的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围。
第5题：
头脑风暴法分为直接头脑风暴法和间接头脑风暴法。
第6题：
关于头脑风暴法的说法错误的有( )。
A．头脑风暴会议结束时对观点做出决断
B．用于识别可能的问题解决办法和潜在的质量改进机会
C．产生阶段的目标是产生尽可能多的观点
D．产生阶段、澄清阶段是其两个阶段
第7题：
头脑风暴法的应用步骤可分为哪两大阶段（）
第8题：
A、两个阶段可以同时进行
B、两个阶段是相互关联的
C、第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选
D、第一个阶段是提出想法
第9题：
选定基本议题、选定参加者、确定会议时间和场所，是属于头脑风暴创新法的（）阶段。
第10题：
头脑风暴法的三个阶段：准备阶段；（）；整理阶段。