己知过程能力指数Cp=1.5,Cpk=1.4,Ppk=0.8,首先应该采取下列哪种措施:()

题目
单选题
己知过程能力指数Cp=1.5,Cpk=1.4,Ppk=0.8,首先应该采取下列哪种措施:()
A

调整过程均值,使其接近公差中心(此可搜到题)

B

调整公差限,使公差范围增大

C

因Cp与Cpk近似相等,且都大于1.33,无需采取任何措施

D

判定过程稳定性有问题,找出影响稳定的因素并消除,保持稳定过程,使其处于受控状态

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相似问题和答案

第1题:

下列有关Cp,Cpk的叙述正确的是( )。

A.Cp——无偏移短期过程能力指数,Cpk——有偏移短期过程能力指数

B.Cp——无偏移上单侧短期过程能力指数,Cpk——有偏移短期过程能力指数

C.Cp——无偏移上单侧短期过程能力指数,Cpk——无偏移下单侧短期过程能力指数

D.Cp——无偏移上单侧短期过程能力指数,Cpk——有偏移下单侧短期过程能力指数


正确答案:A
解析:C系列过程能力指数表示稳态条件下计算的短期过程能力指数,Cp为无偏移状况下的过程能力指数,Cpk是有偏移情况下的过程能力指数。无偏移上单侧短期过程能力指数为CpU,无偏移下单侧短期过程能力指数CpL。

第2题:

两个过程能力指数Cp与Cpk间的关系是( )。

A.Cp≤Cpk

B.Cpk≤Cp

C.Cp/Cpk=1-K

D.Cp/Cpk=1+K


正确答案:B

第3题:

下列关于Cp和Cpk的说法中,不正确的是( )。

A.Cp越大,质量能力越强

B.有偏移情况的Cpk表示过程中心μ与规范中心M偏移情况下的过程能力指数,Cpk越大,则二者偏离越小,是过程的“质量能力”与“管理能力”二者综合的结果

C.Cp的着重点在于质量能力

D.Cpk的着重点在于管理能力,没有考虑质量能力


正确答案:D
解析:无偏移情况的Cp,表示过程加工的一致性,即“质量能力”,Cp越大,质量能力越强;而有偏移情况的Cpk表示过程中心μ与规范中心M偏移情况下的过程能力指数,Cpk越大,则二者偏离越小,是过程的“质量能力”与“管理能力”二者综合的结果。

第4题:

某轮轴直径加工工序的过程能力指数为Cp = 1.45,Cpk = 0.83。此时,应首先采取的改进措施为()。
A.减小轮轴直径的波动
B.缩减公差要求
C.改变技术要求,调整公差中心
D.调整轮轴直径加工的平均值接近或落在公差中心


答案:D
解析:
。Cp = 1. 45>1.33,表明过程波动基本能够满足要求,Cpk= (1-K) CP = 0.83,与Cp差距较大,表明过程均值与目标值的偏离程度较大,应缩减。

第5题:

下列有关Cp、Cpk的叙述正确的是( )。
A. Cp-无偏移短期过程能力指数,Cpk-有偏移短期过程能力指数
B.Cp-无偏移上单侧短期过程能力指数, Cpk--有偏移短期过程能力指数
C.Cp -无偏移上单侧短期过程能力指数,Cpk--无偏移下单侧短期过程能力指数
D. Cp--无偏移上单侧短期过程能力指数,Cpk--有偏移下单侧短过程能力指数Cpk


答案:A
解析:
C系列过程能力指数表示稳态条件下计算的短期过程能力指数,Cp为无偏移状况下的过程能力指数,Cpk是有偏移情况下的过程能力指数。无偏移上单侧短期过程能力指数为Cpu,无偏移下单侧短期过程能力指数CpL。

第6题:

若该过程的Cp不变,如果顾客要求过程能力指数Cpk≥1.33,则应当采取什么改进措施最合理?( )

A.缩小分散程度

B.放宽公差带

C.加强质量检验

D.减少偏移量


正确答案:D
解析:

第7题:

已知某机械产品加工的过程能力指数Cp =1.67,Cpk =1.25。
若该过程的Cp不变,而使用方要求Cpk = 1. 33,你认为最合理的措施为( )。
A.缩小分散程度 B.放宽公差带 C.加强质量检验 D.减少偏移量


答案:D
解析:
由公式Cpk = (1-K)Cp可知,当Cp不变时,要提高Cpk,最好的方法是减小偏移系数K,也就是减少偏移量。

第8题:

已知某过程能力指数Cp=1.33,有偏移的过程能力指数Cpk=0.33。

公差T约为( )。

A.4σ

B.6σ

C.8σ

D.10σ


正确答案:C
解析:由过程能力指数计算公式Cp=T/6σ,T=6σ×Cp=1.33×6σ≈8σ。

第9题:

两种过程能力指数Cp与Cpk间的关系是()。


答案:B
解析:
。两者的关系为

第10题:

已知某零件加工的过程能力指数Cp = 1.67, Cpk = 1. 00。
若该过程的Cp不变,如果顾客要求过程能力指数Cpk≥1. 33,则应当采取什么改进措施最合理?( )
A.缩小分散程度 B.放宽公差带 C.加强质量检验 D.减少偏移量


答案:D
解析:

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