试述公共事业管理应如何发展与创新?

题目
问答题
试述公共事业管理应如何发展与创新?
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相似问题和答案

第1题:

试述艺术发展中继承与创新的关系。


正确答案:
(1)艺术的发展是有其内在继承性的,这种继承性,反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。每一时代的艺术对于后来的艺术,都是一种既定的存在和条件。后一时代的艺术必然要在前一时代的基础上得以发展。
 (2)艺术的历史继承性,首先表现为对本民族艺术传统的吸收和接受,以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳。尤其表现在对艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面的继承。
 (3)艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程。创新是在继承基础上进行新的艺术实践。为了创新,就要坚持批判的原则。对过去的文化遗产取其精华,去其糟粕。同时,又要坚持在艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造,不断适应新时代人们对于审美文化和艺术的需求。

第2题:

公共事业管理应如何发展与创新?


正确答案: (1)管理观念的发展与创新。实现从静态管理观念向动态管理观念转变;从“命令”管理到“服务”管理观念转变;从物本管理向人本管理观念转变。
(2)管理手段的发展与创新。要运用法律手段依法管理,程序法和实体法并重;
管理手段的信息化和网络化;管理手段的多样化,经济、法律、情感教育、定性定量。
(3)管理内容的发展与创新。实现公共事业组织的行为与社会行为相结合,使公共事业管理的主体向多样化方向转变。

第3题:

试述公共事业管理模式演变发展的基本趋势。


参考答案:历史发展显示,从近代到当代,从古典自由市场经济到现代市场经济,对包括公共事业管理在内的整个公共事务管理,经历了保护模式到干预模式再到市场模式的历史演变。西方国家对公共事务尤其是对狭义的社会公共事务管理的变化,比较典型地反映了这一历史过程。公共事业管理的保护模式又称公共事业管理的保守模式,是古典自由主义经济时期出现的公共事业管理模式。这一模式的基本特点是政府对社会公共事务进行统筹,但其职能是极有限的,有限的公共事业产品基本上由社会自行提供,市场也不介入这一领域。公共事业管理的干预模式又称官僚模式、科层模式,是一种政府依靠庞大的官僚组织对社会生活进行全面干预并垄断公共事业管理的模式或方式。在这种模式下,市场对公共事业产品的生产和提供是间接而非直接的,社会的力量的参与是极为有限的。在世界范围内,这一模式形成于20世纪30年代以后,在60年代前后达到高峰,至80年代后开始成为改革的对象,逐步被新的管理模式取代。公共事业管理的市场模式是一种在政府的主导下,多元主体参与公共事业产品生产和提供的模式。这一模式的基本特点是政府、市场和社会共同负责公共事业产品的生产和提供,政府与市场和社会分权,政府不再垄断公共服务的供给过程,市场和社会对公共事业产品的生产和提供的参与是直接而非间接的。这一模式形成于20世纪80年代以后,是对公共事业管理干预模式改革的产物。

第4题:

试述社区管理体制的发展与创新?


正确答案: 管理体制发展与创新的模式是“小政府,大社会”,社区管理体制的发展与创新是建立一种科学化、民主化、法制化和标准化的社区管理体制。
1、转变政府的管理职能政府在社区事务中必须坚持“有所为,有所不为”、宏观管理与微观管理相结合、集权与分权相结合。
2、发挥物业管理公司的职能住宅小区由物业管理公司按市场化经营模式实行统一社会化、专业化管理。
3、拓展居委会的职能居委会是居民基层群众性自治性组织,是社区管理者与居民之间联系的桥梁和纽带,起上传下达的作用。
4、发挥业主委员会及其他社区居民团体的作用
5、建立“三级政府,三级管理”新体制

第5题:

试述创新教育与创新教学的关系。


正确答案: (1)创新教育与创新教学这两个概念的关系在于:创新教学是一种特殊的教育活动。总的来说,创新教育与创新教学是整体与部分的关系。毫无疑问,教学包括在教育之内,是学校进行教育的一条基本途径。学校除了教学活动之外,还可以通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径进行教育活动。除了主要在学校实施教育之外,还可以在社会的各个角落进行教育活动。
(2)从功能的角度来说,创新教学是具体的学校教育活动,其功能可以表述如下:创新教学是贯彻国家教育方针,实施全面发展的创新教育,实现教育目的的基本途径。
(3)从形式的角度来说,由于教育本身就是一个广泛的社会现象,教育的各种要素的具体表现和组织结构不同,因此,创新教育呈现出多样化的形式,包括家庭教育、学校教育、社会教育等,其中在学校教育中,创新教学是其主要的手段。
(4)从目的的角度来说,创新教育与创新教学的目的在根本上是一致的。创新教学是为了促进创新型学生的个体发展而存在的,其教学目标是以认识过程为基础,通过创新教学活动达到塑造学生的预期结果。而创新教育的目的是为了培育创新型的社会,这需要创新型人才的支撑。因此,创新教学的目标是创新教育目标的具体化。
(5)从对象的角度来说,创新教育与创新教学所指对象的范畴不同。教学活动的对象主要指学校人员,包括创新型教师、创新型学生等。创新教育活动的对象的范畴要广泛得多,包括所有的教育者和受教育者,既包括学校人员,也包括各方面的社会成员。
(6)从方法的角度来说,创新教育的方法和创新教学的方法从根本上讲是一致的。教学方法是为了完成教学任务所采用的方式方法,包括教师的“教”法和学生的“学”法,创新的教学方法应该是教法与学法的统一。而创新的教育方法是教育过程中教育者和受教育者所采用的手段与方式,是实现教育目的的桥梁。

第6题:

如何理解金融创新与金融发展的辩证关系?


答案:
解析:
创新是现代社会最流行的一个话题,人类社会的进步,国家的繁荣富强,企业的健康发展,无时无刻不体现着创新。
创新是充分运用辩证法,去分析问题、解决问题,推动事物向前发展的过程,是一个变化和创造提高的过程。

普惠金融发展成效显著 创新是第一推动力。在“普”的基础上,普惠金融还应立足于创新。创新就要充分利用大数据、人工智能、互联网和区块链等金融科技,加速金融科技和普惠金融的结合。数字技术的应用能够帮助金融行业有效降低交易成本,进一步提高金融服务的可获得性,同时还有利于提高金融服务的覆盖面,增加高质量的金融供给。

第7题:

试述如何把知识管理应用到体育领域的发展之中?


正确答案: (1)对围绕体育领域发展的知识的收集和管理,使每一位体育工作者都最大限度地贡献出其积累的知识,实现知识共享是体育领域进行知识管理的主要目标。
(2)建立个体育组织的内部信息网,便于组织中的人员进行知识交流。
(3)制定各种激励政策鼓励组织中的人员进行知识交流。
(4)利用各种知识数据库、专利数据库存放知识、积累知识。
(5)放松组织内部的体育人员知识利用方面的瓶颈与控制,鼓励教练员、运动员和其他工作人员在体育组织内部进行个人潜能的发挥,促进知识的运用。
(6)知识的外部管理能够使体育组织可以有效的和其他体育组织之间进行知识交流、知识共享,有效的与其他专门的指示外部供应商进行合作,共同开拓和培育体育市场。

第8题:

试述加快农村公共事业发展的意义,并指出如何加快农村公共事业发展。


正确答案:

第9题:

试述对技术创新成果如何保护?


正确答案: 跨国公司在对技术成果实施保护策略时应区分以下情况:技术是处于强占有状态还是弱占有状态、起保护作用的立法机制的效能;规范设计所处的阶段;辅助资产是通用的、专用的还是相互专用的。

第10题:

试述社区管理内容的发展与创新?


正确答案: 1、以“硬件”建设为基础,以“软件”建设为中心,“硬件”与“软件”齐手抓;
2、在社区管理中完善政府行为,发挥其他社区主体的功效。
政府负责对社区建设进行宏观规划、管理,制定法律、法规,为其他主体参与社区建设创造良好的外部环境,并对它们进行监督和引导。其他社区主体是社区建设的中坚力量,它们对社区管理和建设的参与度和水平如何决定社区建设和管理的质量和水平。