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视觉沟通可以分为不同的类型，其中有一种类型使企业经营理念与企业文化形成既明确又统一的概念，这种类型的沟通是（）。

题目
单选题
视觉沟通可以分为不同的类型，其中有一种类型使企业经营理念与企业文化形成既明确又统一的概念，这种类型的沟通是（）。
A

办公环境视觉

B

企业视觉识别

C

图像与符号

D

电话会议

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第1题：

沟通方式可以细分为不同的类型,而有一种沟通方式显得更加周密、逻辑性强、条理清楚,这种沟通方式是____。

A.口头信息沟通

B.书面信息沟通

C.身体动作姿态沟通

D.网络沟通


正确答案：B

第2题：

根据沟通是否具有反馈的情况，可以将沟通分为（）类型。

  • A、单向沟通
  • B、双向沟通
  • C、逆向沟通
  • D、同向沟通

正确答案:A,B

第3题：

从不同的角度来划分,行政沟通可以分为不同的类型。按照()划分,可分为组织沟通、人员沟通、国际沟通。

A.沟通的工具

B.沟通的主体

C.沟通的客体

D.沟通的信息流向


参考答案：B

第4题：

根据沟通参与者类型的不同，可分为：


正确答案: A.机—机沟通，即机器与机器之间的沟通，如通讯工具之间的交流。
B.人—机沟通，即人与机器之间的沟通，这广泛存在于人对物资设备的高效运用过程中，如确定车间现场管理中设备的摆放位置、与操作人员的距离远近、劳动效率及安全性等。
C.人—人沟通，即人与人之间和以人为主体的组织与组织之间的沟通。它既包括了住处在人与人之间的传递，又包括了人与人之间思想、观点、态度的交流，属于一种综合性沟通。

第5题：

简述不同类型沟通的目的与时机。


正确答案: （1）入职前沟通。①目的：以企业理论凝聚人，以事业机会吸引人，以专业化和职业化要求选拔人。②时机：入职前沟通应该在招聘选拔面试时进行。
（2）岗前培训沟通。①目的：为了使新员工尽快掌握企业的基本情况，提高对企业的文化的理解和认同。②时机：发放员工手册、新员工入职培训、不定期面谈，或不定期组织新员工座谈会。
（3）试用期的沟通。①目的：为了帮助新员工更加快速地融入企业，度过磨合适 应期。②时机：在新员工试用第一个月，至少面谈2次，在新员工试用第二、三个月，每月至少面谈1次，电话沟通一次。
（4）转正沟通。①目的：根据新员工试用期的表现，给出是否转正的建议和意见。 ②时机：对于新员工所属上级而言，进行新员工转正评价时要形成部门意见。对于人力资源部门而言，在审核员工转正时要形成职能部门意见。
（5）工作异动沟通。①目的：使员工明确工作异动的原因和目的，新岗位的工作内容，责任，挑战及希望，以使员工能够顺利地融入到新岗位中去。②时机：沟通的时机应在决定形成后正式通知员工本人之前。
（6）定期考核沟通。①目的：沟通存在于绩效考核的整个过程中，合理的绩效管理可以通过沟通发现存在的问题及改进的办法， 提高员工对绩效的认识，并理解绩效管理的目的和重要性。②时机：企业可以结合员工的绩效管理进行定期的考核沟通。
（7）离职沟通。①目的：本着善待离职原则，对于主动离职的员工，通过离职面谈了解员工离职的真实原因以便公司改进管理。②时机：第一个时机是得到员工离职信息或作出辞退员工决定时，第二个时机是员工离职手续办理完毕准备离开公司的最后一天。
（8）离职后沟通管理。①目的：通过诚心、真心、关心、简历友善的关系，使其能成为企业外部可供开发的人力资源，同时成为企业文化，企业形象的正面宣传窗口。 ②时机：负责员工关系管理的人力资源部门主管应建立此类员工的离职后续管理档案，档案内容至少包括离职去向，离职原因，联系方式，后续追踪管理记录。

第6题：

如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家园合作方式比较好？


正确答案: 首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。
其次，老师要有较强的服务意识。
第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。老师应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

第7题：

有一种类型的沟通，它解决问题的速度非常慢，它的信息精确度非常高，在这种类型的沟通下，职员的士气高昂，工作变化非常具有弹性，这种类型的沟通是（）。

  • A、链型沟通
  • B、轮型沟通
  • C、环型沟通
  • D、星型沟通

正确答案:D

第8题：

沟通对象由于心理需求、性格、气质、沟通风格等的不同,可以分为各种不同的类型,根据个体气质的不同,可以分为哪几个类型?()

A. 感觉型

B. 分析型

C. 规则型

D. 实干型

E. 同情型


参考答案BCDE

第9题：

按照沟通参与者类型的不同，可分为（）

  • A、机-机沟通
  • B、人-机沟通
  • C、人-人沟通
  • D、人-机--人沟通

正确答案:A,B,C

第10题：

如何与不同类型的家长沟通？


正确答案: 家长沟通，我认为首先要明确以下几点：
第一，尊重家长是沟通的第一原则，也是教师基本素质的表现。
第二，教师要有较强的服务意识。
第三，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
另外，家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，教师应当对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。对于粗暴型家长，要多说学生优点，旁敲侧击缺点；对于冷漠型家长，教师需要动之以情，强调学生的优秀表现，引起家长关注，转变其态度；对于热情自信型家长，应多提示其注意孩子存在的问题。

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