在我国,管理会计发展所经历的阶段有()。

题目
多选题
在我国,管理会计发展所经历的阶段有()。
A

萌芽阶段

B

成长阶段

C

宣传介绍阶段

D

吸收消化阶段

E

改革创新阶段

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第1题:

我国会计电算化的发展经历了( )。

A. 起步或称缓慢发展阶段

B. 自发发展阶段

C. 有组织、有计划的稳步发展阶段

D. 竞争提高阶段


正确答案:ABCD
简单来说,我国会计电算化的发展可以分为以下四个阶段起步或称缓慢发展阶段(1983年以前);自发发展阶段(1982—1987年);有组织、有计划的稳步发展阶段(1987—1996年);竞争提高阶段(1996年至今)。故选ABCD。

第2题:

会计核算软件发展经历了( )阶段。

A.数据库系统阶段

B.全自动处理阶段

C.文件管理系统阶段

D.人工管理阶段


正确答案:ACD
会计核算软件发展的三个阶段,依次分别是人工管理阶段、文件管理系统阶段、数据库系统阶段。

第3题:

我国会计电算化发展经历了( )。

A.起步或称缓慢发展阶段

B.自发发展阶段

C.有组织、有计划的稳步发展阶段

D.竞争提高阶段


正确答案:ABCD
解析:简单说来,我国会计电算化的发展可以分以下四个阶段:起步或称缓慢阶段(1983年以前);自发发展阶段(1983~1987年);有组织、有计划的稳步发展阶段(1987~1996年);竞争提高阶段(1996年至今)。

第4题:

我国的会计电算化的发展经历了()等几个阶段

  • A、尝试阶段
  • B、自发发展阶段
  • C、有计划发展阶段
  • D、普及阶段

正确答案:A,B,C,D

第5题:

CIS在我国发展经历了哪些阶段?
(1)20世纪80年代中后期到90年代初,是我国企业以模仿为主导入CIS的阶段
(2)20世纪90年代中后期,是CIS在我国的调整阶段
(3)以新世纪初我国加入世界贸易组织(WTO)和我国企业开始其国际化发展战略为开端和标志,CIS在我国逐步进入成熟发展化的阶段。

第6题:

3 .我国会计电算化发展经历了( ) 。

A .起步或称缓慢发展阶段

B .自发发展阶段

c .有组织、有计划的稳步发展阶段

D .竞争提高阶段


正确答案:ABCD
3 . 【答案】 A B C D
【考点】我国会计电算化的发展历程
【解析】 简单说来,我国会计电算化的发展可以分为以下四个阶段:起步或称缓慢发展阶段( 1 9 8 3 年以前) ;自发发展阶段( 1 9 8 3 ~1 9 8 7 年) ;有组织、有计划的稳步发展阶段( 1 9 8 7 ~ 1 9 9 6 年) ;竞争提高阶段( 1 9 9 6 年至今) 。

第7题:

我国会计信息化工作经历了( )。A.模拟手工记账的探索起步阶段B.与企业其他业务相结合的推广发展阶段C.适应会计准则和制度的发展要求引入会计专业判断的渗透融合阶段D.与内部控制相结合建立ERP系统的集成管理阶段


正确答案:ABCD

我国会计信息化工作经历了模拟手工记账的探索起步阶段、与企业其他业务相结合的推广发展阶段、适应会计准则和制度的发展要求引入会计专业判断的渗透融合阶段、与内部控制相结合建立ERP系统的集成管理阶段。

第8题:

我国会计电算化工作经历了()发展阶段。

A、起步阶段

B、单项会计核算

C、自发发展阶段

D、有组织、有计划发展阶段

E、普及阶段


参考答案:ACDE

第9题:

在我国会计信息化工作发展过程中,分别经历的阶段包括()。

  • A、探索起步阶段
  • B、推广发展阶段
  • C、渗透融合阶段
  • D、集成管理阶段

正确答案:A,B,C,D

第10题:

我国教师专业发展制度管理经历了哪几个阶段?


正确答案: 在过去的二十年时间里,作为宏观制度层面的选择,特别是作为教师专业发展的政策制定,大体经历了这样一个过程,可分为八个阶段。每个阶段持续时间长则三、四年,短则一、二年,偶尔也有交叉、重叠的时期。他们是教材教法过关——教师专业合格证书——学历补偿——继续教育(小学教师)——教学基本功——教师自学考试(又称“三沟通”)——中小学教师继续教育工程——教育硕士。

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