西湖十景是什么?西湖的规划特点是什么?

题目
问答题
西湖十景是什么?西湖的规划特点是什么?
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相似问题和答案

第1题:

关于杭州西湖风景区,下列说法错误的是:

A.灵隐寺始建于北宋时期
B.“西湖三堤”是指杨公堤、苏堤、白堤
C.西湖文化景观已列入世界遗产名录
D.“雷峰夕照”是西湖十景之一

答案:A
解析:
A项错误,灵隐寺始建于东晋咸和元年(公元326年),至今已有约一千七百年的历史,为杭州最早的名刹.地处杭州西湖以西。
B项正确。杭州西湖有三堤:苏堤、白堤和杨公堤。
C项正确。2011年6月24日在巴黎举行的世界遗产委员会第35次大会,“中国杭州西湖文化景观”申入《世界遗产名录》成功。
D项正确,“西湖十景”是指浙江省杭州市著名旅游景点西湖上的十处特色风景,分别是苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。

第2题:

苏堤春晓是西湖十景之一。


正确答案:正确

第3题:

钟敬文《西湖的雪景》文中说:平章西湖风景的,有所谓“西湖十景、钱塘十景”之说,里面也曾列入“断桥残雪”和( ).

A.“孤山霁雪”

B.“远望雪山”

C.“独钓江雪”

D.“天山雪峰”


正确答案:A

第4题:

平湖秋月、断桥残雪都是西湖十景之一。


正确答案:正确

第5题:

杭州西湖的“西湖十景”形成的时期是()

  • A、北宋
  • B、南宋
  • C、明朝
  • D、清朝

正确答案:B

第6题:

苏轼在西湖中修建三座塔作为界标,禁止在界内种植荷菱以防湖水淤塞,这就是西湖十景中的“苏堤春晓”。


正确答案:错误

第7题:

杭州西湖的“西湖十景”,在下列哪个时期就已形成。()

  • A、北宋
  • B、南宋
  • C、明朝
  • D、清朝

正确答案:B

第8题:

王老师在上初二《西湖的美景》一课,这课的重点是教水彩画。为了使学生在学之前能对该课产生兴趣,用多媒体展示并介绍了“西湖旧十景”和“西湖新十景”,在同学们陶醉于西湖美景的同时介绍水彩画就特别适合表现西湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的问题“大家知道西湖的由来吗 ”带着西湖神话传说的由来,引出有关西湖的诗词,特别介绍了苏东坡的《饮湖上初晴后雨之一》。然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜——东坡肉和西湖醋鱼的由来”。
问题:
(1)谈谈该老师在介绍水彩画之前引用课外知识进行教学是否恰当
(2)请结合美术新课程的基本理念.谈谈该老师是如何激发学生学习兴趣
(3)谈谈王老师这节课的缺点是什么并给出改进建议。


答案:
解析:
(1)王老师在教画水彩画之前介绍西湖的相关课外知识是恰当的教学,让学生在进入水彩画的学习前,丰富学生的课外知识的同时提高学习的兴趣。美术教学要创设一定的文化情境,增加文化内涵,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认汉,树立正确的文化价值观,培养人文精神。
(2)兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力,使得课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。王老师在课程开始的时候,并不是把重点设置在怎么画水彩画,而是通过多媒体展示西湖迷人的美景,引导学生进入一种特定的文化情景去感受西湖的美。接着王老师带着西湖神话传说的由来,引出有关西湖的诗词,然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜——东坡肉和西湖醋鱼的由来”。这样的教学更好地体现出美术课程注重内容与学生的生活密切紧密联系,发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用,让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
(3)王老师导入过长,没有涉及本课重点进行阐述。因为这节课缺点明显,提出的问题中又没有反映出来。
改进建议:本堂课的重点是教水彩画,所以在导人的点出主题后,可以引导学生先欣赏有关的水彩画,感受不同水彩画的特点,引导学生掌握画水彩画的要点以及示范怎么画水彩画,接下来布置任务学生自己感悟画水彩画,最后小结作业。

第9题:

西湖十景是什么?西湖的规划特点是什么?


正确答案: 苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。
规划特点:
1、城市大型园林。
2、湖山主景突出。
3、“一池三山”模式。
4、园中之园景观。
5、林木特色景观。
6、四季朝暮景观。
7、历史文化景观。
8、小园大湖沟通。

第10题:

扬州瘦西湖的名称由来是什么?


正确答案:清代钱塘诗人汪沆将扬州西湖与杭州西湖作了对比,写道:“垂杨不断接残芜,雁齿虹桥俨画图。也是销金一锅子,故应唤作瘦西湖。”瘦西湖由此得名,且为人们所首肯,至今名播中外。