有人说森林是一个“小水库”，有人说森林是一个“抽水机”，试分析这两种说法存在原因，并谈谈你自己的观点？

参考答案：

正确答案：“近朱者赤近墨者黑”在一定程度是正确的。我在交朋友的时候会充分考虑朋友的品行。我喜欢与勤奋上进、积极乐观、正直诚实的人成为朋友。和这样的人在一起不仅彼此有更多的共同语言。而且在收获友谊的同时在学习、工作和生活的交流中还可以相互督促与鼓励即使面对不幸与挫折也会互相扶持与帮助共同走出阴霾迎接明亮的前路。所以在交朋友的时候我更愿意结交真情挚友不交酒肉朋友。 当然“金无足赤人无完人”在交朋友的时候也不能要求朋友都完美无缺应该接受朋友可能存在的缺点互相体谅互相包容这样的友谊才能深远长久。而且“三人行必有我师”每一个人的身上都有着值得我学习的优点只有互相看到对方的长处以人之长来补己之短朋友之间才能够共同进步、共同收获。 朋友之间产生误会与矛盾是在所难免的但是产生矛盾后不能听之任之而要主动想办法去化解。如果我和朋友之间产生了误会或者矛盾我会主动平复情绪认识到不能让一时的误会和矛盾影响到我们之间的友谊而应该找到误会或者矛盾的症结尽我所能地去化解。如果矛盾因我而起我会主动坦诚地向朋友说明情况并且诚恳地道歉在轻松的环境中通过轻松的话题或者自嘲的玩笑尽快缓和气氛在以后的交往中避免由于自己的过失而影响了和朋友之间的友情；如果是因朋友而起我也会主动避免长时间的冷战或者不愉快找机会与朋友进行交流心平气和地与朋友一起分析产生矛盾的原因用一颗包容的心与朋友坦诚交流相信我们一定能够放下矛盾互相理解。同时这也是一次增进互相了解的机会相信通过心与心的交流后一定能够避免类似矛盾的产生。
“近朱者赤,近墨者黑”,在一定程度是正确的。我在交朋友的时候会充分考虑朋友的品行。我喜欢与勤奋上进、积极乐观、正直诚实的人成为朋友。和这样的人在一起,不仅彼此有更多的共同语言。而且在收获友谊的同时在学习、工作和生活的交流中还可以相互督促与鼓励,即使面对不幸与挫折,也会互相扶持与帮助,共同走出阴霾,迎接明亮的前路。所以,在交朋友的时候,我更愿意结交真情挚友,不交酒肉朋友。 当然,“金无足赤,人无完人”,在交朋友的时候也不能要求朋友都完美无缺,应该接受朋友可能存在的缺点,互相体谅,互相包容,这样的友谊才能深远长久。而且,“三人行必有我师”,每一个人的身上都有着值得我学习的优点,只有互相看到对方的长处,以人之长来补己之短,朋友之间才能够共同进步、共同收获。 朋友之间产生误会与矛盾是在所难免的,但是产生矛盾后不能听之任之,而要主动想办法去化解。如果我和朋友之间产生了误会或者矛盾,我会主动平复情绪,认识到不能让一时的误会和矛盾影响到我们之间的友谊,而应该找到误会或者矛盾的症结,尽我所能地去化解。如果矛盾因我而起,我会主动坦诚地向朋友说明情况并且诚恳地道歉,在轻松的环境中通过轻松的话题或者自嘲的玩笑尽快缓和气氛,在以后的交往中避免由于自己的过失而影响了和朋友之间的友情；如果是因朋友而起,我也会主动避免长时间的冷战或者不愉快,找机会与朋友进行交流,心平气和地与朋友一起分析产生矛盾的原因,用一颗包容的心与朋友坦诚交流,相信我们一定能够放下矛盾互相理解。同时,这也是一次增进互相了解的机会,相信通过心与心的交流后一定能够避免类似矛盾的产生。

答案：

解析：

正确答案：
37．这种观点是片面的。
(1)教师的任务不仅仅是向学生传授知识，教给学生知识只是教师教学的任务之一。教师教学的任务是多方面的：
①引导学生掌握科学文化知识和基本技能；
②发展学生的智力，培养学生的创造力，使学生学会学习； 、
③发展学生的体力，提高学生的健康水平；
④培养学生高尚的审美情趣，养成良好的品德和个性心理品质，奠定科学世界观基础。
(2)掌握知识越多， 并不代表学生能力越强，更不代表学校的质量越高。掌握知识是发展能力的基础， 但是， 学生能力的发展不是自发的， 教师应该在教学过程中有意识地培养学生的能力。衡量一个学校的教学质量必须从德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等多方面考量。