第1题：
根据研究参与者的不同，行动研究法可分为哪几个层次？
根据研究参与者的不同，行动研究法可分为三个不同的层次：
（1）教师个人单独进行的行动研究；
（2）由学校或托幼机构组织的研究小组进行的研究；
（3）由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究。
略
第2题：
下列哪些区域属于土壤环境质量III类？（）
第3题：
中医学的方法体系大体可分为哪几个层次?
第4题：
Ⅲ类土壤主要适用于（），土壤质量基本上对植物和环境不造成危害和污染。
第5题：
农田土壤面结构由（），（），（），（）组成。
第6题：
“文本”可分为哪几个层次？
本文从外到内可分为三个层次：话语层，形象层，意蕴层。中国三国时期的王弼也早有言、象、意三层次的分法。
略
第7题：
农田土壤可分为哪几个层次？
第8题：
简述科学方法的可分为哪几个层次？
将科学方法按其普遍性程度不同，由低级到高级，由具体到普遍，分为三个层次。
第一个层次是各门科学中的一些具体方法。它属于各门科学本身的研究对象。例如，数学物理方法，说的是数学这种一般方法在物理学这门具体科学中的应用。再如经济计划学的投入——产出法、经济统计学的随机抽样方法，是数学这门一般方法在经济学这门具体科学中的应用。
第二个层次是科学研究中的一般方法。它是从各门科学中总结、概括出来的。是许多学科或所有学科都普遍适用的方法。例如，各学科中普遍运用的抽象方法，如逻辑方法，分析与综合、归纳与演绎等。
第三个层次是哲学方法。它普遍适用于自然科学、社会科学和思维科学，是一切科学的最一般的方法。例如，世界观、唯物辩证法等。这些方法实际上在指导着自然科学和社会科学各学科的认识和研究。
第9题：
法规类文书可分为哪几个层次？
第10题：
农田生物的生态效应有（）。