第1题：
学校管理的客体“四因素”说是指学校管理活动中的（）
A人、财、物、地点
B人、财、物、时间
C人、财、物、事
D人、财、信息、事
第2题：
装饰施工的三大要素是（）。
第3题：
A、财、物、信息、时间、空间
B、人、财、物、信息、时间
C、人、财、物、资料、时间、空间
D、人、财、物、信息、时间、空间
第4题：
翻译：丘也闻有国有家者，不患寡而患不均；不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。
第5题：
韩非认为实行"法治"的理论依据是（）。
第6题：
“不患寡而患不均”出自（）。
第7题：
材料：人皆知重敛之为可以得财，而不知轻敛之得财愈多也。重敛则人贫，人贫则流者不归，而天下之人不来。由是，土地虽大，有荒而不耕者，虽耕之而地力有所遗。人日益困，财日益匮，是谓弃天之时，遗地之利，竭人之财……轻敛则人乐其生，人乐其生则居者不流，而流者日来。居者不流，流者日来，则土地无荒，桑柘日繁，尽力耕之，地有余利，人日益富，兵日益强，四邻之人归之如父母。虽欲驱之而去，其可得耶？ ——摘自唐李翱（772~841年）《平赋书》 根据材料和所学知识，概括李翱观点产生的历史背景。
第8题：
A.人才、财、物
B.人、财富、物
C.人、财、物
D.人、财、物质
第9题：
管理客体有哪三种要素组成（）
第10题：
试给下面一段文字添加现代标点。洪范八政一曰食二曰货食谓农殖嘉谷可食之物货谓布帛可衣及金刀鱼贝所以分财布利通有无者也二者生民之本兴自神农之世斫木为耜煣木为耒耒耨之利以教天下而食足日中为市致天下之民聚天下之货交易而退各得其所而货通食足货通然后国实民富而教化成（《汉书·食货志》）