不定项题某林区村民于小林为盖房欲去山上伐几棵国有林木。父亲对儿子说，未经许可去伐国有林木属乱砍乱伐，是违反《森林法》的。于小林依从了父亲的劝导，该事例说明法的哪些功能？（）A指引功能B评价功能C教育功能D强制功能功能

题目

不定项题

某林区村民于小林为盖房欲去山上伐几棵国有林木。父亲对儿子说，未经许可去伐国有林木属乱砍乱伐，是违反《森林法》的。于小林依从了父亲的劝导，该事例说明法的哪些功能？（）

指引功能

评价功能

教育功能

强制功能功能

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第1题：

某林区村民于小林为盖房欲去山上伐几棵国有林木。父亲对儿子说，未经许可去伐国有林木属乱砍乱伐，是违反《森林法》的。于小林依从了父亲的劝导，该事例说明法的哪些功能?

A．引导功能

B．评论功能

C．教育功能

D．强制功能

正确答案：AB
根据作用对象的不同，法的规范作用和功能可分为以下几个方面：（1）指引作用和功能，其作用对象是本人的行为。小林听从父亲劝导，知道未经许可去砍伐国有林木属违反《森林法》的行为，而未去伐木。这说明法有指导作用和功能。（2）评价作用和功能，其作用对象是他人的行为。小林父亲认为儿子不经许可去国有林区伐木，会违反《森林法》而加以劝阻，这说明法有评价的作用和功能。（3）预测作用和功能，其作用对象是人们相互的行为。本事例不能说明法有此功能。（4）教育作用和功能，其作用对象是一般人的行为。本事例中未有法律的实施，因而对一般人今后的行为也不能发生影响，故不能说明法有教育功能。（5）强制作用与功能，其作用对象为违法者的行为。小林未去伐木，故也无违法行为。

第2题：

张某系某国有林场工人，他与场方签订了承包施业区合同。某日未经批准雇佣11人在承包施业区内，擅自砍伐国有林木100多立方米。张某的行为是（）

A.盗伐林木罪

B.滥伐林木罪

C.盗窃罪

D.一般违反森林法行为

参考答案：A

第3题：

在林地上伐去单株散生的、已达轮伐期和劣质林木的择伐方式,称为( )。

A、集约择伐

B、群状择伐

C、粗放择伐

D、单株择伐

正确答案：D

第4题：

为疏开林木促进结实和创造幼苗生长的条件而进行的采伐，称为( )。

A.受光伐

B.下种伐

C.预备伐

D.后伐

正确答案：A

第5题：

甲与某国有林场签订了承包施业区合同。某日，未经批准雇佣多人在承包施业区内，擅自砍伐国有林木100多立方米。甲的行为属于（）

A.盗伐林木罪

B.滥伐林木罪

C.盗窃罪

D.一般违反森林法行为

参考答案：B

第6题：

某林区村民张某为盖房欲去山上伐几棵国有林木。父亲对儿子说，未经许可去伐国有林木属乱砍乱伐，是违反《森林法》的。张某依从了父亲的劝导，该事例说明法的哪些功能？

（）。

A．引导功能

B．评价功能

C．教育功能

D．强制功能

正确答案：AB
「考点」法的规范作用「解析」根据作用对象的不同，法的规范作用和功能可分为以下几个方面：（1）指引作用和功能，其作用对象是本人的行为。张某听从父亲劝导，知道未经许可去砍伐国有林木属违反《森林法》的行为，而未去伐木。这说明法有指导作用和功能。（2）评价作用和功能，其作用对象是他人的行为。张某父亲认为儿子不经许可去国有林区伐木，会违反《森林法》而加以劝阻，这说明法有评价的作用和功能。（3）预测作用和功能，其作用对象是人们相互的行为。本事例不能说明法有此功能。（4）教育作用和功能，其作用对象是一般人的行为。本事例中未有法律的实施，因对一般人今后的行为也不能发生影响，故不能说明法有教育功能。（5）强制作用与功能，其作用对象为违法者的行为。张某未去伐木，故也无违法行为。

第7题：

下列关于非法收购盗伐、滥伐的林木罪的构成特征正确的是（）。

A.主观上要以牟利为目的

B.犯罪行为实施的地点只限于林区

C.行为人明知收购的林木是盗伐、滥伐的

D.犯罪的时间是法定的禁伐期

参考答案：A, B, C

第8题：

采伐后始终维护各种大小林木的均匀分布,伐后森林结构仍接近于原始林相的为( )。

A、群状择伐

B、集约择伐

C、粗放择伐

D、单株择伐

正确答案：B

第9题：

某林区村民张林为盖房欲去山上伐几棵国有林木。父亲对他说，未经许可去伐国有林木属乱砍乱伐，是违反《森林法》的。张林听从了父亲的劝导，该事例说明法的强制功能。（）

正确答案：×
法的规范作用和功能根据行为主体的不同，可分为以下几个方面：
(1)指引作用和功能，其作用对象是本人的行为。
(2)评价作用和功能，其作用对象是他人的行为。小林父亲认为儿子不经许可去国有林区伐木，会违反《森林法》而加以劝阻，这说明法有评价的作用和功能。
(3)预测作用和功能，其作用对象是人们相互的行为。
(4)教育作用和功能，其作用对象是一般人的行为。本事例中未有法律的实施，因对一般人今后的行为也不能发生影响，故不能说明法有教育功能。
(5)强制作用与功能，其作用对象为违法者的行为。小林没有去伐木，故也无违法行为。故本题判断错误。

第10题：

某林区村民小李为盖房欲去山上砍伐几棵国有树木。村长对他说，未经许可砍伐国有林木属于乱砍滥伐，是违反国家森林法规定的，于是小李听从了村长的劝导，放弃了去砍树的念头。该事例说明法有( )功能。

A．指引功能

B．评价功能

C．教育功能

D．强制功能

正确答案：ABC
解析：本案例既有对他人行为的评价，如村长的说法；也有对，自己行为的指引，如小李放弃了去砍树的念头，因而体现了法的指引和评价功能。当然也有教育功能。

某林区村民于小林为盖房欲去山上伐几棵国有林木。父亲对儿子说，未经许可去伐国有林木属乱砍乱伐，是违反《森林法》的。于小林依

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