第1题：
“性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】
A．遗传决定论
B．环境决定论
C．教育万能论
D．辐合论
本性的问题，就是与身俱来的问题，反映了遗传决定论的观点。正确答案为A。
第2题：
在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）
第3题：
“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是( )。
A.教育万能论
B.环境决定论
C.多因素作用论
D.遗传决定论
.D【解析】二者都过分强调了遗传在人的发展中的作用。
第4题：
在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和（）
第5题：
“发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的（）
第6题：
第7题：
在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是（）。
第8题：
简述巴斯夏的经济和谐论。
巴斯夏的经济和谐理论包括服务价值论和服务报酬论。
（1）服务价值论。交换是“经济和谐”论的出发点。他认为，在资本主义社会，和谐的建立是以交换为基础的。这种交换的内容就是相互提供服务。相互服务的交换有两种表现：力量的联合，这意味着交换；专业的分工，它是力量联合的另一种更持久的方式。
巴斯夏的服务价值理论以自由主义作为基础。巴斯夏认为，价值存在于相互服务的比较评价之中，它反映服务提供者所作出的努力和服务接受者所节省的努力。巴斯夏从交换的角度，将价值看作获得某种服务所能节省的辛劳。在巴斯夏看来，以效用、稀少性、所费劳动或生产费用等说明价值都是正确的，但都是一面之词，只有将价值归结为“节约的劳动”，方能将以前各派观点囊括其中。
（2）服务报酬论
巴斯夏将服务价值论应用于对社会各阶级所获收入的解释。服务的交换包含了和谐，产品分配进一步证实了它。所有服务可以分成两类：产生于人们的劳作，和属于自然的赐予。前者必须得到补偿或报酬，后者由于是自然赋予而无需支付。
巴斯夏提出，地租作为土地所有者的收入，是土地所有者曾提供服务的报酬。工人的收入是工资，它是工人提供服务──努力和紧张的报酬。资本家的收入是利润，它分为企业主收入及利息两部分，企业主收入是对企业主劳动的报酬，即对企业主提供的服务──努力与紧张的报酬。利息是对资本家为积累资本，而“延缓”自己的消费和享受的报酬。这就是以服务交换服务的规律。
巴斯夏企图通过相互提供服务，说明资本家和工人的收入水平在日趋接近，他们之间的利益是一致的，因而资本主义制度是一个永恒、自然与和谐的社会制度。
第9题：
董仲舒，韩愈提出了（）
第10题：
杜威的整个教育体系中，反映的是（）