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简述测验法的优缺点。

题目
问答题
简述测验法的优缺点。
参考答案和解析
正确答案： 优点：比较简便，短时间内能够了解幼儿的发展状况。
缺点：无法反映幼儿思考的过程或方式；
测验题目很难同时适用于不同生活背景下的幼儿。
解析： 暂无解析
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第1题：

简述综合柜员制的优缺点。(简答题)

简述综合柜员制的优缺点。


答案：

优点：减少了现金、凭证传递环节、提高了柜台处、速度和工作效率;可以办理对公、对私各项业务，客户满意度提高。

缺点：对柜员素质要求更高，对银行内部控制提出了更多要求，对银行会计核算的基本规定也提出了很大挑战。

第2题：

试述投影测验法的优缺点。


正确答案:1）投射测验法优点：
A.由于以简单的形式测量被测评者的人格，因而可消除其心理防卫和作假反应，为研究提供真实的信息。
B.对人格的测量是整体的和动态的，不仅有助于了解人格的状态，而且有助于了解人格的原因。
C.由于投射测验的刺激物多是非文字的，所以适用于不同文化背景和年龄范围广泛的被测评者。
2）投射测验法缺点：
A.原理深奥，不容易掌握。
B.被测评者的反应不易结构化，使测验结果不易量化。
C.信度和效度不易确定。
D.对测验的解释依赖于测评者的临床经验，不易标准化。

第3题：

简述电话谈判的优缺点。


参考答案：电话谈判的优点是由于受时间的限制。可以促使对方明确、迅速表示态度;不会因为彼此的地位差异，而影响或减少影响交谈效果;可以根据需要控制对方讲话的时间，有时可以让对方尽量多发言，有时可以限制对方发言;尤其是对付那些不好打交道的对手比较方便。  
电话谈判的缺点是受时间的限制，如果事先没有充分淮备，不可能对对方或自己的意见进行充分的考虑;来不及查阅有关资料，计算有关数据;受场合和条件的制约.容易受到干扰，不能全神贯注地思考和仔细认真地倾听;容易误解对方的本意或忘记应该交谈的有关内容;临时采取的极端态度不一定稳妥。

第4题：

简述播种造林的优缺点？植苗造林的优缺点？


正确答案: 1）播种造林
优点：有利于形成自然、匀称、完整的根系分布，幼树对环境的适应能力强，多棵种苗形成群体，可淘劣留优，技术简单，节约劳力，成本低。
缺点：种子发芽要求较好的立地条件，干旱、高温、寒冷、霜冻、风沙、灌木杂草茂盛的地方不易成功，用种量大限制应用范围，易遭受鸟兽危害，抚育费用高。
2）植苗造林
优点：栽植完整的植株，对不良环境的抵抗能力较强；比播种造林方法营造的人工林郁闭早、初期生长快、用种量小，在水土流失严重、干旱的地方造林成功率高。
缺点：育苗工序庞杂，起苗时苗木的根系受损伤，要经过缓苗期，且影响成活，造林费工。

第5题：

简述心理测验法种类。


正确答案: （1）智力测验。包括斯坦福-比内量表测验、韦克斯勒智力量表测验、瑞文标准推理量表测验等。
（2）人格测验。包括艾森克人格量表测验、卡特尔16种人格因素测验、爱德华个性偏好测验等。

第6题：

简述测验法的缺点。
测验法的缺点在于：
（1）测验法难以进行定性分析。
（2）测验法的灵活性较差。
（3）测验法对主试的要求较高。
略

第7题：

简述测验法旳缺点。


正确答案:测验法旳缺点在于：
（1）测验法难以进行定性分析；
（2）测验法旳灵活性较差；
（3）测验法对主试旳要求较高。

第8题：

请简述简述外部招聘的优缺点。


参考答案：优点:能够利用潜在的大量求职者;能够吸引具备实现组织目标所需要技能、知识和能力的人员;能够引进可以带来解决问题的新方法和新技术的员工。 缺点:外聘的成本相对较高;从外部招聘的员工缺乏对组织内部工作的了解;无法确定它们确实是好员工。
外部招聘的局限性主要表现在：(1)外聘者对组织缺乏深入了解。(2)组织对外聘者缺乏深入了解。(3)外聘行为对内部员工积极性造成打击。

第9题：

简述测验法的优点和缺点。


正确答案: 通过标准化测验来研究个体心理或行为差异的一种方法。标准化测量是指那些经过标准化过程的用来测量个体差异的工具，如智力测验、特殊能力测验、创造能力测验、人格测验等等。
测验法的优点是：①测验法所使用的标准化测验编制十分严谨、效果可靠。②测验法结果的量化程度高。测验法用数字对人的心理或行为进行描述，施测容易控制，减少了被试在回答问题过程中的主观因素的影响，数据比较客观，测验法的结果处理十分方便。③有常模进行比较。测验法有设立好的常模，可以直接进行比较。④简便省力。
测验法的不足之处是：①测验是一种间接测量，即通过对行为的测量，来推断要测量的心理。如果行为样本未选准，项目所引起的反应就难以推断所要测量的心理。②测验不可避免地受到经验和文化条件的影响。③测验法对施测者要求较高，他们应该具有一定的专业知识和较熟练的测验技能，熟悉测验手册的各种要求。④测验成绩只表明"结果"，不能反映过程。

第10题：

简述测验法的优缺点。


正确答案:优点：比较简便，短时间内能够了解幼儿的发展状况。
缺点：无法反映幼儿思考的过程或方式；
测验题目很难同时适用于不同生活背景下的幼儿。

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