填空题在认知心理学中，当强调的事物形象在心理活动中的再现时，又叫着（）。

题目

填空题

在认知心理学中，当强调的事物形象在心理活动中的再现时，又叫着（）。

参考答案和解析

正确答案：意象

解析：暂无解析

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相似问题和答案

第1题：

当事物不在主体面前呈现时,大脑中出现的关于事物形象的认知过程,叫()。

A.知觉

B.表象

C.想象

D.思维

参考答案：B

第2题：

现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。

A．强调解题过程分析

B．强调解题策略分析

C．强调知识与人格特征相互作用分析

D．强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析

正确答案：D

第3题：

在认知心理学中，表征是指【】

A．客观事物在头脑中的呈现方式

B．客观事物的表面特征

C．形象代码

D．语义代码

正确答案：A
【考点点击】本题在2007年4月考季第6题考查过，主要考查的知识点是影响问题解决的因素。
【要点透析】本题属于心理学常识，要求考生识记。

第4题：

在人的心理活动中伴随着的心理状态是（）

A、情感
B、知觉
C、注意
D、意志
E、认知

正确答案:C

第5题：

知觉图又称（），是消费者对某种产品、品牌、公司或者其他事物在（）维度上的认知的形象描绘。

正确答案:认知图，两个或多个

第6题：

强调认知研究的生态学效度否认了认知心理学基础研究中“实验室研究”的重要价值。()

参考答案：错误

第7题：

安德森强调认知结构在迁移中的作用，他认为________是认知的基本成分。

正确答案：
产生式

第8题：

研究“认知”或是强调“认知”在心理发展中的重要作用就是“认知心理学”。()

参考答案：错误

第9题：

试述认知主义心理学理论在体育学习中的应用？

正确答案: 认知心理学理论对体育学习的影响同样体现在运动技能的学习上学生只有通过不断地练习和认知，熟悉运动技能之间的内在联系，最后达到自动化阶段时才表明学习结束。
第一，强调学习内容的基础性和呈现方式的多样性。
认知心理学理论非常强调基本概念和基本原理在学习中的地位，认为越是基本的概念和原理，对于解决问题、掌握新知识的作用越大，并强调无论多么复杂的概念和原理均可采用不同的形式（如实物、表演、图像和符号等）呈现给学生。因此，在体育学习中，学习每一项运动技能都应首先让学生接触最基本的运动知识和技能。
另外，体育教师还应注意用不同的方式来表现同一运动知识与技能，如教师示范、学生体验、多媒体展示等等。也就是说，对同一个运动知识和技能的学习，可以根据学生的年龄和基础水平的不同，采用不同的表现形式，不断增加学习内容的抽象性，使学生一步步迈向较高的认知层次。
第二，注意建立学习内容的层级结构。
加涅（Gagne Robert. M.）认为，学习者的学习活动可划分成信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联结学习、多重辨别学习、概念学习、原理学习和问题解决八种学习类型。这八种类型是依顺序按“简单—复杂”这一维度组成的层级系统。在这个层级系统中高一级层次的学习必须以较低层次的学习为基础。根据加涅的这一观点，体育学习中运动知识与技能的学习也应设计成层级式的，既要分析学生当前要掌握的内容属哪个层级，同时还要分析其“基础层”和“高一级层次”的学习内容，从而构成学习内容的“层级”结构。
第三，重视发挥学生已有知识和技能的作用
奥苏贝尔（David Ausubel）认为，如果学习材料本身具有逻辑性，而学习者的认知结构又具备与之相联系的观念，这时的教材对学习者来说就是一种具有潜在意义的材料。在体育学习中，为使学生将已有的运动知识、动作技能、实践经验与需要学习的新知识、新技能建立起实质性的、非人为的联系，就要对所需要学习的运动知识和技能进行处理，设计一个引导性内容。这个引导性内容最好以学生通俗易懂的语言、图形、图表或多媒体等方式呈现出来，其目的是给学生一个同化新运动知识和技能的认知框架。

第10题：

符号互动论强调（）和符号在社会行动中的作用。

A、事物的意义
B、意识与无意识
C、心理生活空间
D、认知的作用

正确答案:A

在认知心理学中，当强调的事物形象在心理活动中的再现时，又叫着（）。

题目

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