问答题简述研究的基本概念理论

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简述研究的基本概念理论

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相似问题和答案

第1题：

简述统计学的基本概念及研究对象。

正确答案：统计学是一门以大量现象的数量方面为研究对象的认识方法论的科学。统计学的研究对象是统计认识活动的研究对象。统计学的研究对象是大量现象(总体现象)的数量方面，数量性和总体性是统计学研究对象的两个基本的特征，是区别统计认识研究活动同其他认识研究活动，区别统计科学与其他科学的根本标志。

第2题：

简述人机交互的基本概念和主要研究内容有哪些？

正确答案: 人机交互（Human-Computer Interaction，HCI）是关于设计、评价和实现供人们使用的交互式计算机系统，且围绕这些方面的主要现象进行研究的科学。
人机交互的主要研究内容包括：
人机交互界面表示模型与设计方法（Model and Methodology）
可用性分析与评估（Usability and Evaluation）
多通道交互技术（Multi-Modal）
认知与智能用户界面（Intelligent User Interface，IUI）
群件（Groupware）
Web设计（Web-Interaction）
移动界面设计（Mobile and Ubicomp）

第3题：

简述酸碱盐的基本概念。

正确答案：
酸：在水溶液中电离出的阳离子全是H+的化合物称为酸。碱：在水溶液中电离出的阴离子全是OH-的化合物称为碱。盐：由金属阳离子(包括NH+)和酸根阴离子组成的化合物称为盐。

第4题：

简述社会互动研究的主要理论视角。

正确答案:（一）符号互动论：被认为是真正意义上的，最具代表性的社会互动理论，其研究取向是通过分析日常环境中人们相互作用的方式、机制和规律来研究人类群体生活。其创始人是社会心理学家米德。此外，詹姆斯、库利、杜威等人也对此作出重要贡献。布鲁默和库恩推动其发展。（微笑代表开心，表情符号）
（二）拟剧论（戏剧论）：是美国社会学家戈夫曼从符号互动论中发展出来的分析日常生活中人与人之间互动的理论与方法。戈夫曼在《日常生活中的自我呈现》（1956）等一系列著作中提出和完善了这一理论。拟剧论认为，社会生活就像是一出戏剧，我们出生进入日常生活舞台后主要的任务就是学习和表演戏中的角色。在这种表演过程中，表演者通过印象管理（人分前台和后台，前台是粉饰后的，后台是混乱真实的）或印象整饰来管理别人对自己的印象，通过使用一些表演技巧来展示自己的形象，从而控制对方的行为。
（三）人际互动理论：社会心理学对人际互动的研究。
1.人际吸引（类似于贝尔斯的定向阶段）：人际吸引是社会互动的重要推动因素，个人性格等心理因素是影响人际吸引的主要因素之一。影响人际吸引的因素有：①个人魅力（性格、外貌）②人与人的相似性（人以类聚，出现于友谊）③互补性（出现于恋爱、婚姻。）
2.非语言沟通：有研究表明，在通常情况下，在互动中通过语言表达意义的，平均不到35％，65％的互动意义都是通过非语言方式（身体语言）表达的。
3.刻板印象：我们关于事物或人们是什么样子的假设及观念，即刻板印象，是一种普遍的社会现象。
4.人际空间：在人际交往中，人们一般都会在自己周围建起一种保护自己的“个人外泡”空间，对于关系亲密的人，会打开这层外泡，但会小心不让大多数人进入这一领域。美国社会心理学家霍尔区分了人际互动中的四种人际距离，亲密距离（0~45cm）指有亲密关系的互动者之间的距离；私人距离（45cm~1.2m）是朋友、熟人和日常谈话的距离；社会距离（1.2~3.6m）是一种非个人或正式的关系距离；公众距离（3.6m~）是更为正式的关系，如重要人物或演讲者与一般公众要保持的距离。
（四）社会交换论：社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，主要代表人物有霍曼斯、布劳等。这一理论认为，人与人之间的社会关系是行动者之间的资源交换关系，社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过程。

第5题：

简述电视传播研究的“培养理论”（又译涵化理论、教化理论）的基本观点

正确答案: 培养理论最早是由美国传播学者格布纳和格罗斯在1976年提出的，通过一系列有关电视暴力内容的研究，对电视暴力进行内容分析，以及测量电视对受众态度的影响，最终提出了“培养理论”。格布纳认为，随着电视的普及，它已经成为我们生活中最常见的大众媒体。我们接触电视的时间越长，就越容易把电视中所表现的世界当作是真实的世界，模糊了媒体的象征环境与真实环境之间的界限。培养分析探讨了电视对受众现实感知过程的影响，它把电视讯息看作一个整体，认为不同的节目类型中都有一些持久不变的内容模式，反复灌输给受众。日久天长，影响受众对现实的感知，甚至塑造其思维方式。格布纳认为，电视的培养就像“冰川效应”一样，在较短时间里，人们感觉不到温度微小的变化，但是长期的积累，就会产生沧海桑田的巨变。到目前为止，培养分析已经远远超出了电视暴力的范畴，特别是20世纪80年代和90年代以后，培养分析已经转向更一般的“主流化”研究，涉及性别角色、老龄化、政治取向、家庭、环保、科学、健康、宗教信仰、少数民族、职业等。更确切地说，培养分析是关于社会文化的理论，它是社会文化指标研究项目中的一部分。
具有以下一些特征：
A.培养分析理论主要关注商业体制下电视对观众的影响。
B.培养分析把重点放在电视的虚构性内容而不仅限于对新闻的研究。从叙事角度来看，电视新闻和电视剧没有本质的区别，它们都是关于世界的故事。培养理论本质上是关于叙事（故事）的理论。
C.培养研究并不关注单条信息的影响，而是考察整个讯息系统中重复出现的、稳定的内容模式的宏观影响。
D.培养分析主要关注的是电视造成的长期的、相对稳定的、一致的、广泛共享的后果，而不是效果研究所追求的变化。该理论认为，电视最大的效果不是使我们的态度和行为发生变化，而是使它们保持稳定。
E.培养意味着系统的文化形象、实践、生活方式和信仰结构的潜移默化。培养分析虽然不否定观众的主动选择能力，但该理论认为由于讯息系统长期积累的培养，要摆脱其影响是不可能的。作为一个宏观理论，培养分析并不把主要精力放在受众的使用过程和意义解释过程等微观问题上，而是把精力放在整个讯息系统长期的影响上。
F.培养分析考察的是电视对受众现实感知的影响。它并不认为电视具有不可抗拒的强大影响，但是却认为它在塑造我们关于现实的共同观念上具有累积的影响。

第6题：

简述概化理论研究中G研究和D研究的含义及其研究内容。

答案：

解析：

(1)G研究的含义如果研究者依据观测全域对所有侧面（文体、评分者）和测量目标（作文能力）以及它们之间的交互作用作方差分量的估计，我们就把这个估计过程称为概化研究( Generalizability Study)，简称为G研究。(2)D研究的含义在G研究阶段，由于测量结果是在一定的观测全域条件下估计出来的，因而对结果的解释和应用就不能离开相应的条件背景因素。但心理测量的目的就是要做出预测和推断，GT对此做出了有力的回答。GT把概括推论测验结果时所涉及的测量侧面条件全域的集合叫做概括全域( Universe of Generalization)。在此基础上，对各测量侧面、测量目标以及它们之间的交互作用关系做出方差分量的再估计及推断性研究，就叫做决策研究( Decision Study)，简称为D研究。(3)G研究的内容确定测量对象和测量目标；确定测量侧面和观测全域；确定测量设计和测量模式；收集样本资料；方差分析。(4)D研究的内容确定概括全域；概括全域下各效应的方差分析；绝对误差方差和相对误差估计；信度分析：重新确立概括全域并重复上述步骤。概化理论研究包括C研究和D研究，G研究是对观测全域的研究，D研究是对概括全域的研究，D研究是在G研究的基础上进行的，属于推断性研究。

第7题：

简述达伦多夫“冲突论”的基本概念及理论命题。

正确答案: 基本概念：
1.权威和权威结构：权威：一定内容的命令，被既定个人执行，可能性。权威结构：统治地位与服从地位的结合。
2.强制性协调组合：一切具有权威结构的社会成员的结合形式。
3.利益、潜在利益与外显利益：利益：与一定社会地位相联系、对地位占有者行动趋向的，某种期待形式。潜在利益：社会地位所具有的期待形式，没有被地位占有者意识到，这种被期待的行为取向。外显利益：被意识到，将其化为自己行动目标的，与社会地位相联系的，价值取向。
4.准团体与利益团体：准团体：在强制性协调组合中，占有相同地位，拥有相同潜在利益的，人群集合，具有共同特质。利益团体：成员明确意识与权威地位联系的利益、组织化程序结合、明确的组织结构、自己的目标、宗旨和行动纲领。
理论命题：
1.冲突团体形成的命题：强制性协调组合中，对立准团体成员，除非受到经验变项（组织条件）的干预，把自己组织为，具有外显利益的团体，形成团体冲突。
2.团体冲突形式的命题：利益团体之间，涉及到维持或改变现状问题，经常处在相互冲突中。形式由，称为冲突条件的经验性变数决定。
3.社会结构变迁的命题：利益团体之间的冲突，通过改变统治地位的占有者，导致社会结构变迁。种类、速度和深度，取决于，被称为结构变迁条件的干预变数。

第8题：

公安指挥要素、公安指挥规律、公安指挥原则和公安指挥艺术，连同公安指挥的基本概念，是公安指挥（）研究的基本范畴。

A.基础理论

B.应用理论

C.技术理论

D.信息理论

参考答案：A

第9题：

（）为政治文化研究提供了基本概念和理论框架，因此被认为是当代政治文化研究的经典之作。

A、《公民文化》
B、《政治文化》
C、《政治社会学》
D、《政治心理学》

正确答案:A

第10题：

简述研究的基本概念理论

正确答案:一个用于解释和预测事件的整合的体系假设：描述事件之间关系的一个可验证的命题研究可以在现场或实验室中进行两种首要的研究方法（取向）是相关和实验

简述研究的基本概念理论

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