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“没有数学，我们无法看透哲学的深度，没有哲学，人们也无法看透数学的深度”，这句话出自（）。

题目
单选题
“没有数学，我们无法看透哲学的深度，没有哲学，人们也无法看透数学的深度”，这句话出自（）。
A

Proclus

B

Immanuel Kant

C

C.B.Allendoerfer

D

Demollins

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第1题：

科学研究起源于哲学，而哲学研究所建立的逻辑化正是科学方法的一个关键内容。在使用哲学的逻辑化开展科学研究的过程中，定量化是必不可少的。没有定量化，就无法通过归纳建立模型，也无法通过对模型的演绎做出预言，并被进一步的观测或者实验检验。数学研究所建立的各种计算方法和工具，使得科学研究和现在一般意义上的哲学研究分道扬镳，而科学研究的定量化又使得科学研究的成果能够得到实际应用，这是科学和哲学彻底分离的最显著标志。
这段文字意在强调：

A.科学与哲学的渊源及区别
B.定量化在科学研究中的意义
C.开展科学研究的基本方法
D.哲学和数学对科学研究的贡献

答案：B
解析：
第一步，分析文段。文段前两句提出观点，阐明科学研究与哲学之间的相互关系，强调“定量化”对于使用逻辑化开展研究的重要作用。后文又分别从反面论证“没有定量化......”和正面论证“而科学研究的定量化又使得科学研究的成果能够得到实际应用......”，对观点解释说明，强调“定量化”对于科学研究的重要作用。文段是“总—分”结构，通过“哲学的逻辑化”引出“数学的定量化”，并强调“定量化”对于科学研究的重要作用。
第二步，对比选项。B项是文段重点的同义替换，符合文段意图。

第2题：

我们知道，哲学家不一定成为企业家，但企业家必须具有（）头脑。

A数学

B利润

C哲学

D善于用人


C
略

第3题：

数学文化是数学史、数学教育、数学哲学与文化学的交叉领域。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案:正确

第4题：

“并非他既是数学家又是哲学家”这个负判断的等值判断是：“他或者不是数学家或者不是哲学家”。


正确答案:正确

第5题：

富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们（）

  • A、哲学是系统化、理论化的世界观
  • B、任何哲学都给人以智慧，使人更聪明
  • C、不懂哲学的人，就无法生存和工作
  • D、哲学是指导人们生活得更好的艺术

正确答案:B

第6题：

所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确，则下列哪项一定不正确?

A.有些学生喜欢哲学但不喜欢数学。
B.有些学生喜欢数学但是不喜欢哲学。
C.有些学生既喜欢哲学又喜欢数学。
D.所有的学生都喜欢数学。
E.多数学生都喜欢哲学。

答案：B
解析：

第7题：

张景中院士在其著作《数学与哲学》中指出，哲学在任何具体学科领域都无法与该学科一争高下，但是它可以从事任何具体学科无法完成的工作，它为学科的诞生准备条件。这说明（）

  • A、具体科学是哲学的基础，推动着哲学的发展
  • B、哲学是具体科学的基础，是“科学之科学”
  • C、哲学为具体科学提供世界观和方法论指导
  • D、哲学是对某一具体领域规律的概括和总结

正确答案:C

第8题：

罗素是数学家，罗素是哲学家。可见（ ）

A．罗素要么是数学家要么是哲学家

B．有些数学家是哲学家

C．数学家都是哲学家

D．哲学家都是数学家


正确答案：B
题干意思还可以理解为，罗素既是数学家，又是哲学家；或有些数学家是哲学家；或有些哲学家是数学家，知B项表述正确。

第9题：

马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这说明（） ①哲学都对人们的生活与实践起促进作用 ②哲学能够指导人们认识和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就无法进行生活和实践 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术

  • A、①②
  • B、②④
  • C、③④
  • D、①④

正确答案:B

第10题：

《自然哲学的数学原理》


正确答案: 牛顿于1687年出版的著作，标志着经典力学体系的建立。它的主要内容包括四部分。
（1）讨论了一系列奠定力学基础的定义和公理；给出质量、动量、惯性、力和向心力定义。
（2）牛顿对时间、空间、运动和地点的概念作了透彻分析。
（3）牛顿阐明了他的三条运动定律和万有引力定律。
（4）讨论了物体在有阻力介质中的运动，并且运用运动普遍规律来解释自然界的实际问题。
牛顿根据测得的天文数据研究了行星的运动、月球的运动、潮汐、二分点的岁差和彗星的运动。

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