人们在解释他们生活中的不幸事件时,越是依赖于内部的稳定的和一般的归因,他就越()

题目
单选题
人们在解释他们生活中的不幸事件时,越是依赖于内部的稳定的和一般的归因,他就越()
A

容易体验到抑郁情绪

B

不容易体验到抑郁情绪

C

容易体验到积极情绪

D

容易体验到恐惧情绪

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第1题:

某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是()的.

A.内部—稳定—可控

B.内部—不稳定—不可控

C.外部—稳定—可控

D.外部—不稳定—不可控


正确答案:D
D【解析】某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是 “外部—不稳定—不可控”的,故选D.

第2题:

某学生将自己某学科的学业失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于

A.内部、稳定性的归因
B.外部、稳定性的归因
C.内部、不稳定酌归因
D.外部、不稳定的归因

答案:A
解析:
维纳通过系统研究后,他发现人们在寻找自己成败的原因(行为责任)时,一般将导致自己成败的因素分为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境六个因素,这六个因素可归为三个维度,即稳定性归因和非稳定性归因、内部归因和外部归因、可控制归因和不可控归因。将学习的失败归因为自己,说明这属于内部归因,题干中的学生认为自己不是学这门课程的料.可以看出这是一种稳定的归因。

第3题:

某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特征是( )。

A.外部、稳定、可控的

B.外部、不稳定、不可控的

C.内部、不稳定、不可控的

D.内部、稳定、可控的


正确答案:B
根据韦纳的归因理论,运气属于外部、不稳定、不可控的因素。

第4题:

个体把成功或失败归时于努力(任务难度、运气、能力),这分别属于()

  • A、稳定的内部归因
  • B、不稳定的内部归因
  • C、稳定的外部归因
  • D、不稳定的外部归因

正确答案:B

第5题:

小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们的运气不好,这种归因是( )

A.内部、不可控、不稳定的归因
B.外部、可控、稳定的归因
C.外部、不可控、稳定的归因
D.外部、不可控、不稳定的归因

答案:D
解析:
考察维纳的归因理论。运气较易判断:其是外部、不可控、不稳定的归因

第6题:

在教学中,教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式,即( )。

A.外部、稳定、不可控归因

B.内部、稳定、可控归因

C.内部、不稳定、不可控归因

D.内部、不稳定、可控归因


正确答案:D
教师要善于引导学生进行积极的归因。引导学生将成功归于自己的能力和努力,将失败归于努力的缺乏,从而增强学生的成功期望,提高学生的自尊心,增加行为的坚持性。努力程度属于内部、不稳定、可控归因。

第7题:

在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于( )。

A.内部的、不稳定的、可控因素的
B.内部的,不稳定的,不可控的
C.内部的,稳定的,可控的
D.内部的,稳定的,不可控的

答案:A
解析:
努力程度属于维纳成败归因理论中的不稳定、内在、可控因素。

第8题:

越是生活必需品,在人们的日常生活中地位越重要,营销的范围就越大,营销网络的密度也会加大。( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

当人们感到他们不能控制事件的发生时,人们想知道为什么,这是()的归因含义。
习得无助

第10题:

某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特征是()

  • A、外部、稳定、可控的
  • B、外部、不稳定、不可控的
  • C、内部、不稳定、不可控的
  • D、内部、稳定、可控的

正确答案:B

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