在理想信念、价值观、人生态度以及兴趣爱好等方面相似,就会引起情感上的共鸣和行为上的同步,形成强烈的人际吸引。这是()

题目
单选题
在理想信念、价值观、人生态度以及兴趣爱好等方面相似,就会引起情感上的共鸣和行为上的同步,形成强烈的人际吸引。这是()
A

态度相似性

B

空间临近性

C

需要的互补性

D

情感的相悦性

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相似问题和答案

第1题:

在正式群体内部,学生们在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的_______。


正确答案:
非正式群体

第2题:

在正式群体内部,学生们会在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联 系纽带,具有强烈情感色彩的_( )。


答案:非正式群体,
解析:

第3题:

在正式群体内部,学生们会在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的__________。


正确答案:
非正式群体;

第4题:

成语“爱屋及乌”的含义是“爱其人者,兼屋上之乌”。它体现了影响人际吸引因素中的()。

A:相似性因素
B:临近因素
C:移情效应
D:情感的相悦性

答案:C
解析:
移情效应,是指将对特定对象的情感迁移到与该对象相关的人或事物上来的现象。移情效应是一种心理定势,我国古代就有的“爱人者,兼其屋上之乌”之说,就是移情效应的典型表现。

第5题:

在正式群体内部,学生们会在互相交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带,具有强烈情感色彩的()。
A.松散群体
B.联合群体
C.集体
D.非正式群体


答案:D
解析:
本题考查对正式群体与非正式群体概念的理解。正式群体是由教育行政部门明文规定的群体,其成员有固定的编制,职责权利明确,组织地位确定。班级、小组、少先队都属于正式群体。正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体等三个阶段。选项A,松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的目的和内容。选项B联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还只是具有个人的意义。选项C集体则是群体发展的最高阶段,成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义,而且还有重要的社会意义。选项D非正式群体是指在正式群体内部,学生们会在互相交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带,具有强烈情感色彩的群体。这种群体没有特定的群体目标及职责分工,缺乏结构的稳定性,但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。所以,本题的正确答案为D。

第6题:

( )目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣,引起积极的态度体验,形成正确的价值观。

A.知识与技能
B.情感态度与价值观
C.过程与方法
D.能力

答案:B
解析:

第7题:

在正式群体内部,学生们在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的{pz_填空}。


答案:非正式群体|
解析:

第8题:

关于形成“自己人效应”的描述不正确的是?()

A、信念、价值观以及人格特征方面的相似性

B、兴趣爱好等方面的相似性

C、职位及薪金水平的相似性

D、年龄、经验等的相似性


正确答案:C

第9题:

影响人际吸引的因素有很多,例如,刘备、关羽和张飞三人虽然性格迥异,但却结成生死之交,这是因为()在起作用。

A:相似性因素
B:互补性因素
C:互动频率因素
D:情感的相悦性

答案:B
解析:
互补性因素对人际吸引产生的影响,其直接含义是指当交往双方的需要和需要的满足途径正好形成互补关系时所形成的互择性吸引。当双方的角色不同、需要不同、期望不同时,人们喜欢那些与自己能够互补的人。这样一般能够使双方的关系更为协调,使交往者各自的个性品质和行为方式上的某些相反的、互补的特征满足相互的需要,从而引起彼此的喜欢。

第10题:

党的十九大报告明确,要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的( )和( )。

A.情感认同;行为习惯
B.情感共鸣;行为习惯
C.情感认同;行为规范
D.情感共鸣;行为规范

答案:A
解析:

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