幼儿情绪情感的稳定性发展与幼儿个性的形成有密切的关系。

题目
判断题
幼儿情绪情感的稳定性发展与幼儿个性的形成有密切的关系。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
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相似问题和答案

第1题:

情绪情感在幼儿心理发展中的作用包括稳定的情绪状态构成幼儿的性格特征。()


参考答案:正确

第2题:

简述幼儿情绪与情感发展的特点。


答案:
解析:
(1)情绪、情感体验具有情境性、外显性、易变性等特点。
(2)情绪控制能力较差。
(3)情绪、情感的衬:会化。

第3题:

幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要,也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要,也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要


正确答案:正确

第5题:

幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,反映了幼儿的( )

A、情感发展 社会认知

C、感觉发展
D、个性发展


答案:D
解析:

第6题:

如何促进婴幼儿情绪情感的发展?


答案:
解析:
(1)重视并加强幼儿情绪和情感的培养 在以往的教育中,人们常注重知识技能的发展,而对情绪情感的发展重视不足,导致幼儿在情绪情感发展中出现情绪障碍,社会适应不良。教师和家长应该从行为和思想上对情绪情感培养予以重视。
(2)营造良好的生活环境①营造良好的物质环境。②创造良好的心理环境及和谐的氛围。
(3)帮助幼儿调节不良情绪
①转移法。转移幼儿注意,化抱怨为幽默。
②冷却法。暂时置之不理,没有“观众”看戏,“演员”也没劲。
③想象和暗示法。通过树立榜样的方法,如故事中的人物,来帮助幼儿克服不良情绪情感。
④情绪的宣泄。成人应给与幼儿发泄情绪的机会。唱歌、游戏、运动是情绪宣泄、疏导和升华的重要途径。
(4)榜样示范
父母和教师的良好情绪示范,收敛、控制自己的情绪。

第7题:

情绪情感对幼儿心理发展有什么作用?


答案:
解析:
情绪情感对幼儿心理发展的作用是:
(1)动机作用
情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验,它对人的行为具有推动或抑制作用。
如,无论在任何时候和在任何情况中发生,恐惧均能使人退缩,愤怒使人发生攻击,厌恶引起人躲避。相反,愉快、喜爱等积极情绪则使人去接近、探索。
对于幼儿来说,情绪的动机作用表现得更加明显,直接影响着幼儿的各种行为。如,喜欢
小动物的孩子,就会经常去接近小动物,在接触的过程中,逐渐了解,J、动物的生活习性,掌握很多关于小动物的常识。
(2)组织作用
情绪是心理活动中的监控者,它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的
作用,消极情绪起破坏、瓦解的作用。研究表明,不同的情绪状态对幼儿智力操作有不同的影响,过度兴奋不利于幼儿的智力操作,适中的愉快情绪可以提高幼儿智力活动的效果。其中,起核心作用的是幼儿的兴趣。相反,痛苦、惧怕等消极情绪对幼儿的智力活动有明显的抑制作用,痛苦、惧怕越大,操作效果越差。
(3)信号作用
情绪和情感是人向他人表达、传递自身需要及状态(如愉快、愤怒等)的信号。这种信号功能主要通过情绪情感的外显形式——表情及言语来实现。新生儿几乎完全借助于他的面部表
情、动作、姿态及不同的声音表情等,与成人进行着信息交流,相互了解,引起其与成人的交往,或者维持、调整交往。
(4)感染作用
情绪、情感的感染作用是指在一定的条件下,一个人的情绪、情感可以影响别人,使之产生
同样的情绪、情感。此种以情动情的现象,称为情绪、情感的感染作用。
情绪、情感的这种作用在幼儿期表现尤为明显。例如,新生入园,班里有一个孩子哭,其他
孩子也会莫名其妙地跟着哭。因此,幼儿园积极、愉快的生活环境对幼儿的健康成长是非常必要的。

第8题:

良好的亲子关系不是婴幼儿情绪情感和社会行为发展前提。( )


正确答案:错

第9题:

幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,反映了幼儿的( )
A.情感发展 B.社会认知
C.感觉发展 D.个性发展


答案:D
解析:
##niutk

第10题:

对幼儿来说,个性发展的主要内容是()开始形成。

  • A、自我意识
  • B、个性特征
  • C、调控系统
  • D、情绪状态

正确答案:B