关于精神分析理论的某些最新进展有（）和（）。

睡眠分四个阶段。第一阶段持续约10分钟，脑电成分主要为混合的、频率和波幅都较低的脑电波，个体处于浅睡状态，身体放松，呼吸变慢，但很容易惊醒。第二阶段持续约20分钟，偶尔出现短暂爆发的、频率高、波幅大的睡眠锭。第三阶段持续约40分钟，频率继续降低，波幅变大，出现δ波，有时也有睡眠锭。第四阶段的大多数脑电为δ波，是深度睡眠阶段。前四个阶段的睡眠大约经过60 - 90分钟，之后进入快速眼动睡眠(REM sleep)阶段，脑电与个体清醒时无异，人在这个阶段会做梦。第一次快速眼动睡眠一般持续5 - 10分钟，再经过大约90分钟，会有第二次眼动睡眠，持续时间通常长于第一次。在这种周期性的循环中，当黎明临近时，第三阶段和第四阶段的睡眠会逐渐消失。长期以来，对于梦的解释一直存在分歧，有不同的理论对其进行解释。①认知观点。有人认为梦担负着一定的认知功能。在睡眠中，认知系统依然对存储的知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，成为梦境。相关研究表明，对快速眼动睡眠的剥夺会导致对事件记忆力的下降，特别是有情感色彩的事件。②精神分析观点。该观点认为梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最可靠的途径，或者说梦是被压抑的潜意识冲动或愿望，以改头换面的形式出现在意识中，这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的反映。③生理学观点。霍布森认为梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验。一定数量的刺激对维持脑和神经系统的正常功能是必要的。在睡眠时，由于刺激减少，神经系统会产生一些随机活动。梦则是认知系统试图对这些随机活动进行解释并赋予一定的意义。梦的产生与个体的记忆和经历有关，可以从梦的内容中了解个人情绪、情感和关注的事件等信息。

本题考查考生对当代的游戏理论的掌握。当代游戏理论有：①社会生物学理论。该理论认为两性间的发育和荷尔蒙的差异在儿童性别化中起决定性的作用。他们认为儿童的很多性别行为是天生的，儿童天生的性别差异决定了父母及其他社会成员对他们的教养方式和态度。②精神分析理论。该理论认为儿童是通过以同性别家长的自居过程而学会性别概念的。在这一过程中，儿童逐渐内化了父母的男性化或女性化的行为，并接受了父母关于性别的许多价值观念上的认识。③社会学习理论。该理论认为儿童性别角色的发展是通过观察学习和工具性条件反射的形成而获得的。④认知理论。该理论认为性别角色的获得并不需要学习多么复杂的知识，它是受个体的自身成熟及认知发展的一般规律支配的。