多选题显著性水平就是（）。A当原假设为真时，拒绝原假设的概率B犯第Ⅰ类错误的概率C犯第Ⅱ类错误的概率D犯弃真错误的概率

题目

多选题

显著性水平就是（）。

当原假设为真时，拒绝原假设的概率

犯第Ⅰ类错误的概率

犯第Ⅱ类错误的概率

犯弃真错误的概率

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第1题：

显著性水平就是()。

A、当原假设为真时，拒绝原假设的概率

B、犯第Ⅰ类错误的概率

C、犯第Ⅱ类错误的概率

D、犯弃真错误的概率

参考答案：ABD

第2题：

犯第二类错误的概率实质上就是显著性水平。

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×

第3题：

在统计假设检验中,对α和β错误的描述是()

A、要控制α水平，使其尽量小，控制β值，事统计效力尽量大

B、如果显著性水平α值减小时，会减少II型错误

C、同时减少I型错误和II型错误的最好办法就是适当增大样本容量

D、如果双尾检验改为单尾检验，显著性水平会减小

E、以上说法均正确

参考答案：A,C

第4题：

区间估计的置信区间和显著性水平。

答案：

解析：

【答案要点】置信区间，也称置信间距，是指在某一置信度时总体参数所在的区域距离或区域长度。置信区间的上下二端点值称为置信界限。显著性水平是指估计总体参数落在某一区间时，可能犯错误的概率，用符号α表示。1-α称为置信度或置信水平。0．95的置信区间=0．05显著性水平的置信区间；0．99的置信区间=0.01显著性水平的置信区间。在假设检验中，显著性水平还指拒绝虚无假设时可能出现的犯错误的概率水平。

第5题：

在临床疗效实验中，进行样本量估计时，所需样本量随下列指标变化的情况描述正确的是( )

A．检验的显著性水平α越大，所需样本量越小

B．检验的显著性水平α越大，所需样本量越大

C．检验的显著性水平β越大，所需样本量越小

D．检验的显著性水平β越大，所需样本量越大

E．所需样本量与检验的显著性水平α和β无关

正确答案：A

第6题：

显著性水平与检验拒绝域的关系为()。

A、显著性水平提高(变小)，意味着拒绝域缩小

B、显著性水平减低，意味着拒绝域扩大

C、显著性水平提高，意味着拒绝域扩大

D、显著性水平降低，意味着拒绝域缩小E显著性水平提高或降低，对拒绝域没有影响

参考答案：AB

第7题：

如果在显著性水平0.05时，查表得到的F的临界值是3.48，那么做方差分析的结论是( ) 。

A．在显著性水平0.05上温度这一因子是显著的

B．在显著性水平0.05上温度这一因子是不显著的

C．在显著性水平0.05上不同温度下的平均得率有显著差异

D．在显著性水平0.05上不同温度下的平均得率无显著差异

正确答案：AC
解析：根据以上结论可知SA=303.6，ST=353.6，所以Se=ST-SA=50，。因此，在显著性水平0.05上温度这一因子是显著的，即在不同温度下的平均得率有显著差异。

第8题：

犯第Ⅱ类错误的概率就是显著性水平。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错

第9题：

当样本容量一定时，置信区间的宽度

A.随着显著性水平α的增大而增大
B.随着显著性水平α的增大而减小
C.与显著性水平α的大小无关
D.与显著性水平α的平方根成正比

答案：B

解析：

第10题：

显著性水平与P值有何区别？

正确答案:显著性水平是原假设为真时，拒绝原假设的概率，是一个概率值，被称为抽样分布的拒绝域，大小由研究者事先确定，一般为0.05。而P只是原假设为真时所得到的样本观察结果或更极端结果出现的概率，被称为观察到的（或实测的）显著性水平。

显著性水平就是（）。

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