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A问：你有兄弟吗？B答：有A问：他叫什么名字？B答：吉姆A问：吉姆有兄弟吗？B答：没有以上对话体现了儿童B思维的哪种特点

题目
单选题
A问：你有兄弟吗？B答：有A问：他叫什么名字？B答：吉姆A问：吉姆有兄弟吗？B答：没有以上对话体现了儿童B思维的哪种特点（）
A

自我中心

B

泛灵论

C

直观思维

D

思维具有不可逆性

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第1题：

微课的语言技巧中,设置疑点的方式有()。

A、生问师答

B、师问生答

C、只问不答

D、自问自答


答案：BCD

第2题：

问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。

A.单维性
B.抽象逻辑性
C.自我中心性
D.不可逆性

答案：D
解析：
思维的可逆性，皮亚杰术语。指具体运算和形式运算阶段儿童思维的一种基本特征。儿童能够在心理上设想一个动作的倒转顺序，而无须具体执行这些动作。材料中4岁儿童无法完成思维可逆，因此选D.

第3题：

小陈做了一个测试,结果如下:○问:他人的反应让你吃惊吗?答:很少;○问:他人在自我介绍时,你是否并不太在意?答:从不;○问:有关工作的进展状况,您是最后一个知道的吗?答:很少;○问:你能预见到他人会有怎么样的反应吗?答:经常;○问:你能正确理解他人的情感吗?答:经常。依据上述测试结果,可以判断他在情商方面()。

A、对他人情感的认知水平较高

B、对他人情感的认知水平较低

C、自我认知水平较高

D、自我认知水平较低


参考答案：A

第4题：

三声服务是指（）

  • A、问有答声.赞扬有致谢声.别有送声
  • B、问有答声.批评有道歉声.别有送声
  • C、问有答声.赞扬有致谢声.批评有道歉声

正确答案:C

第5题：

导游讲解方法中的“问答法”有（）形式。

  • A、自问自答法
  • B、我问客答法
  • C、客问客答
  • D、客问我答法

正确答案:A,B,D

第6题：

某男，14岁。医生问他："你叫什么名字？"答"你叫什么名字"问："你今年多大？"答："你今年多大"，该症状是

A.刻板言语

B.持续言语

C.模仿言语

D.重复言语

E.病理性赘述


正确答案：C

第7题：

问：你叫什么名字，几岁了?
答：我叫刘雨薇，五岁了。
问：你是男孩还是女孩?
答：当然是女孩了，你看我梳着小辫子，我表弟才是男孩呢。
问：你有什么本领?
答：我会擦桌子扫地，我打针都不哭，所以我是好孩子。
问：你喜欢什么?
答：我喜欢芭比娃娃，但是妈妈说家里太多了，不让买新的了。
问：你不喜欢什么?
答：我不喜欢吃胡萝卜，但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好，我就吃了。
问题：该对话体现了小朋友何种心理特点?分析该小朋友这种心理现象的特点。


答案：
解析：
该对话主要体现了幼儿自我意识的发展水平。 自我评价是自我意识的一种表现。案例中幼儿判断性别的标准是看是否梳着小辫子，确定好孩子的标准是从有没有擦桌子扫地，打针哭不哭来进行判断，可见幼儿的自我评价具有表面性和局部性。
自我意识的发展必须体现在自我调节或监督上。案例中的幼儿喜欢芭比娃娃，不喜欢吃胡萝卜,但却能够根据成人的指示调节自己的行动．体现了幼儿自我调节能力的发展。

第8题：

问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。

A．单维性

B．不可逆性

C．自我中心性

D．抽象逻辑性


正确答案：B
可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。

第9题：

老师问妙妙：“你有兄弟吗？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟吗？”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）

  • A、感知运动阶段
  • B、前运算阶段
  • C、具体运算阶段
  • D、形式运算的阶段

正确答案:B

第10题：

导游员讲解中采用的问答法有（）等类型。

  • A、我问客答
  • B、客问我答
  • C、自问自答
  • D、客问客答
  • E、问而不答

正确答案:A,B,C,D

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