判断题青少年的知、情、意、行是统一的。A 对B 错

题目

判断题

青少年的知、情、意、行是统一的。

对

错

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第1题：

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（）。 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行 C．以意为开端，意、知、情、行 D．视具体情况，可有多种开端

正确答案：D
【考查要点】本题考查的知识点是“德育过程”，这部分知识需要考生理解。
【名师详解】对学生知、情、意、行的培养提高过程，并不是一定要以知为开端。根据具体
情况，从哪一个开始都可以，可有多种开端。

第2题：

在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高顺序，正确的是()。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，可有多端性

答案：D

解析：

德育过程是一个知、情、意、行相互统一的过程，对其实施的过程不一定要遵守知、情、意、行的一般培养顺序，根据学生品德发展的具体情况，可有多种开端，最后达到四个方面的和谐发展。

第3题：

德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）

A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D．视具体情况，可有多种开端

正确答案：D

第4题：

道德品质构成的五个基本要素是（）

A、知、情、意、念、行
B、知、情、思、意、行
C、知、欲、情、念、行
D、思、情、意、念、行
E、知、情、思、意、念

正确答案:A

第5题：

道德品质构成的五个基本要素是( )

A.知、欲、情、念、行
B.思、情、意、念、行
C.知、情、意、念、行
D.知、情、思、意、行
E.知、情、思、意、念

答案：C

解析：

第6题：

要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。

A．情、意、行、知

B．行、情、知、意

C．知、行、情、意

D．知、情、意、行

正确答案：D

第7题：

(2006年10月)在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。
A.知情
B.知行
C.意行
D.知意

答案：B

解析：

答案为B。在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。

第8题：

在知、情、意、行四个德育环节中，__________是基础，__________是关键。（）

A．知情

B．知行

C．意行

D．知意

正确答案：B

第9题：

在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高的顺序，正确的是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，可有多端性

答案：D

解析：

一般按照知、情、意、行的顺序进行，由于它们又具有相对独立性和受教育者发展不平衡性，在具体实施过程中又具有多种开端。

第10题：

人一生中不能大变的是（）。

A、知、情、毅、行
B、识、情、意、行
C、知、情、意、行
D、知、感、意、行

正确答案:B

青少年的知、情、意、行是统一的。

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