名词解释题突触可塑性

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突触可塑性

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第1题：

学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。

这段话主要支持了这样一种论点，即（）

A．突触具有可塑性

B．突触可塑性的表现形式

C．突触是神经可塑性的表现形式

D．学习记忆的神经基础是什么

正确答案：A
A【解析】原文第一句提出中枢神经系统具有可塑性，而突触是神经可塑性的关键部位。第二句指明突触可塑性的两个表现形式。B项只概括了第二句的内容，C项不符合原文，D项只概括了第一
句的部分内容，只有A项涵盖了全文，故正确答案为A。

第2题：

学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。这段话主要支持了这样一种论点，即（）

正确答案：A

第3题：

兴奋的突触传递中，"由于突触连续活动而产生的可以延续数小时乃至数月的该突触活动增强"属于

A、突触易化

B、突触强化

C、突触可塑性

D、突触后电位

E、长时程强化

参考答案：E

第4题：

兴奋的突触传递中，“当突触前末梢接受一短串刺激时，虽然每次刺激都引发递质释放产生突触后电位，但后来的刺激引发的突触后电位要比前面的刺激引发的为大，引发的递质释放量也多，此效应消失得很快”属于（）

A、突触易化
B、突触强化
C、突触可塑性
D、突触后电位
E、长时程强化

正确答案:A

第5题：

为什么说突触可塑性在人类学习和记忆中具有重要意义？

正确答案:各种感觉信息沿着不同的途径传入中枢后，引起学习和记忆相关脑区大量神经元同时活动。由于中枢神经元之间的环路联系，即使神经环路中的传入冲动已经中断，但是传出神经元的活动并不立刻消失，即出现神经元活动的后发放，这可能是感觉记忆的基础。通过神经元之间形成的环路联系，可使传入信息在神经环路中往复运行，记忆从而可以保持较长时间。而神经元之间的信息传递是通过连接它们之间的突触来实现的。突触可塑性就是指神经细胞间的连接效能具有可调节的特性。其调节的方式包括突触结构的改变，如新突触的形成，已有突触体积变大；生理功能的改变，如通道敏感性的变化，受体数目的变化等。当感受不同感觉信号的两个神经元反复同时受到刺激时，连接它们之间的突触传递效能就会提高。最终当只刺激其中一个神经元时，另一个神经元也会由于它们之间增强的突触传递而兴奋。这样一来就实现了由一种感觉联想起另一种感觉。这就是学习和记忆的神经基础。

第6题：

兴奋的突触传递中，"化学性突触传递的传递能力可受其已进行的传递活动的影响"属于

A.突触易化

B.突触强化

C.突触可塑性

D.突触后电位

E.长时程强化

参考答案：C

第7题：

突触可塑性

正确答案: 主要表现为长时程增强和长时程抑制现象，是学习记忆活动细胞水平的生物学基础。

第8题：

TMS刺激大脑的生理效应,下面描述错误是()。

A.改变神经突触可塑性，突触间的连接修复,皮质兴奋性调节

B.降低人体新陈代谢速率

C.影响电路水平模式，如神经网络振荡

D.影响神经递质，谷氨酸、γ-氨基丁酸、5-羟色胺、多巴胺

正确答案：B

第9题：

关于突触的可塑性，下列说法错误的是（）

A、突触可塑性包括突触接触点数量的改变。
B、突触的可塑性是建立在分子可塑性的基础上的。
C、突触可塑性涉及神经末梢去极化、突触的运动频率、突触前膜内钙离子浓度以及外在因素的调节等。
D、突触可塑性可表现为已有突触的结构的变化。
E、突触可塑性不包括突触功能活性的改变。

正确答案:E

第10题：

兴奋的突触传递中，“化学性突触传递的传递能力可受其已进行的传递活动的影响”属于（）

A、突触易化
B、突触强化
C、突触可塑性
D、突触后电位
E、长时程强化

正确答案:C

突触可塑性

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