想象
动作
实践
表象
第1题:
A远足
B采集
C游戏
D散步
第2题:
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动
B.游戏是学前儿童现实生活的反映
C.游戏是在假想的情景中反映周围生活
D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动
E.游戏是学前儿童的重要活动
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
活动游戏理论的基本思想是()。
第5题:
A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样,但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料,而是要提供有表现力的材料,并且要让儿童有与材料充分接触的机会
B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童,让他们在这一基础上自由地进行想象、操作,可“因意选材”,也可“因材施艺”,培养学前儿童的创造力
C.手工活动可与游戏活动结合起来:一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具
D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯
第6题:
A观察法
B实验法
C游戏法
D活动法
第7题:
A.学习
B.注意
C.记忆
D.想象
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
第10题:
属于社会历史文化学派的活动游戏理论基本观点的是()