第1题:
简述人际关系心理学与社会心理学的联系与区别。
(1)联系:
在心理学的各分支学科中,社会心理学与人际关系心理学的联系尤其密切。可以说,人际关系心理学是从社会心理学中脱胎而来,两者有着直接的血缘关系。如果把社会心理学比作一棵树的主干,那么人际关系心理学就是它的枝干之一。这表现在人际关系心理学既是社会心理学的一个分支,是社会心理学顺应社会发展需要的必然产物。人际关系心理学社会心理学是共性与个性的关系,它们既相互渗透,相互促进。
(2)区别:
社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发,研究特定社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律,其中研究人与人之间的心理关系是其主要研究领域之一。
而人际关系心理学就是探索人际关系方面的心理学规律,它反映了人或群体寻求满足其社会需要的心理状态,并在个体的情感、愿望、兴趣、需要、评价以及行为动机和目的中表现出来。同时又是一个具有专门研究对象、理论和方法的独立学科,它不仅从心理学、社会心理学中汲取自身发展的营养,同样也从其他相关学科中获得养分,终极目标都是为了发展自己。
略
第2题:
简述美国社会心理学现状与特点。
第3题:
第4题:
简述国际战略形式的现状、特点和发展趋势。
第5题:
简述我国森林资源的现状及其分布特点?
第6题:
简述美国咨询产业特点。
第7题:
简述美国社会心理学家麦格雷戈X理论、Y理论?
第8题:
简述当代德国学前教育发展的现状及特点
(1)联邦一级无专门管理学前教育机构的部门。不规定学前教育的大纲和教育方法,而由开办者自行决定。
(2)大部分幼儿园实行半日制,中午由家长领回家。即使是全日制幼儿园,一般也由家长领孩子回家用午餐。
(3)不提倡对幼儿进行读、写、算等知识方面的教学。通过游戏和其他自由活动来教育幼儿。尤其是福禄贝尔的教育传统,仍占主导地位。
(4)学前师资培养有明显的层次性或等级性特征。大学培养领导层,技术学院培养教师,培训学院培养助理员,构成师资培训的金字塔。
略
第9题:
简述医患关系现状与问题。
第10题:
简述我国周边安全环境的现状与特点。