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高斯模式的四点假设是什么？

题目
问答题
高斯模式的四点假设是什么？
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相似问题和答案

第1题：

某液氨管道出现10分钟的液氨泄露，其后果计算应采用的模式是()。

A:估算模式
B:多烟团模式
C:分段烟羽模式
D:高斯烟羽模式

答案：B
解析：
《建设项目环境风险评价技术导则》规定，有毒有害物质在大气中的扩散，采用多烟团模式或分段烟羽模式、重气体扩散模式等计算。瞬时或短时间（一小时内）的事故排放一般用多烟团模式计算。事故排放源项持续时间较长时（几小时至几天）可采用分段烟羽模式中的高斯烟羽公式计算。题中液氨泄露时间为10分钟，属于瞬时或短时间的事故排放，用多烟团模式计算。

第2题：

简述高斯扩散模式四点假设。


正确答案: ①污染物在Y，Z轴上的分布符合高斯分布；
②在全部空间中风速是均匀的，稳定的；
③源强是连续均匀的；
④在扩散过程中污染物的质量是守恒的。

第3题：

窄带高斯白噪声是什么？


参考答案：窄带高斯白噪声信号在信道中传输时，会遇到这样一种噪声，他的功率谱密度均匀分布在整个频率范围内，即Pε(ω)=no/2，这种噪声称为白噪声，如果白噪声是高斯分布的，就叫高斯白噪声。

第4题：

对于连续源的平均烟流，高斯扩散模式假定有哪些？


正确答案: （1）污染物浓度在水平和垂直轴上的分布符合高斯分布（正态分布）；
（2）在全部空间中风速是均匀的、稳定的；
（3）源强是连续均匀的；
（4）在扩散过程中污染物质量守恒。

第5题：

什么是地区发展模式，其基本假设及特点是什么。


正确答案: 地区发展模式：通过鼓励当地居民的民主参与、团结合作、自我帮助、自我组织起来，利用当地的资源，当地的知识和技术，当地的创举和领袖，通过社会工作者的发动，鼓励居民自决，来解决当地的问题，促进当地的发展。
基本假设：
（1）认为社区居民愿意参与社区事务
（2）社区问题的主要成因是缺乏沟通与合作，如果通过发动居民参与改善沟通，加强合作，社区问题就能够获得解决，同时也相信社区自身有解决社区问题的力量。
（3）社区应当可以实现和谐的，社区内不同人群利益不是对立的，而是有共同利益的，社区本身有潜力和资源解决社区问题。
地区发展模式特点：
（1）较多关注社区共同性问题
（2）通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合
（3）过程目标的重要性超过任务目标
（4）特别重视居民的参与

第6题：

高斯投影的方法是什么？


正确答案:高斯投影首先是将地球按经线划分成带，投影时设想用一个空心椭圆柱横套在参考椭球体外面，使椭圆柱与某一中央子午线相切，将球面上的图形按保角投影的原理投影到圆柱体面上，然后将圆柱体沿着过南北极的母线切开，展开成为平面，并在该平面上定义平面直角坐标系。

第7题：

什么是生态位？高斯竞争排除原理的基本内容是什么？


正确答案: 生态位主要指自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。竞争排除是当两个物种利用同一种资源和空间时产生的种间竞争现象。两个物种越相似，它们的生态位重叠就越多，竞争也就越激烈。这种种间竞争情况后来被英国生态学家称之为高斯假说。

第8题：

某液氨管道出现10分钟的液氨泄露，其后果计算应采用的模式是______。

A．估算模式
B．多烟团模式
C．分段烟羽模式
D．高斯烟羽模式

答案：B
解析：
《建设项目环境风险评价技术导则》规定，有毒有害物质在大气中的扩散，采用多烟团模式或分段烟羽模式、重气体扩散模式等计算。瞬时或短时间(一小时内)的事故排放一般用多烟团模式计算。事故排放源项持续时间较长时(几小时至几天)可采用分段烟羽模式中的高斯烟羽公式计算。题中液氨泄露时间为10分钟，属于瞬时或短时间的事故排放，用多烟团模式计算。@##

第9题：

分析论述麦克费尔体谅课程模式的理论假设是什么？


正确答案: 该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责.处于社会试验期的青少年可以试验各种不同的角色和身份，认为行为和态度是富有感染力的，品德是感染来的而非直接教来的.它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅.
理论假设①：与人友好相处是人类的基本需要，帮助学生满足这种需要是教育的首要职责；
理论假设②：道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅；
理论假设③：鼓励处于社会试验期的青少年试验各种不同的角色和身份；
理论假设④：教育即学会关心.麦克费尔坚信，行为和态度是富有感染力的，品德是感染来的而非直接教来的。

第10题：

建立高斯模式的基本假设：


正确答案: 1、污染物浓度在y、z风向上分布为正太分布；
2、全部高度风速均匀稳定；
3、源强是连续均匀稳定的；
4、扩散中污染物是守恒的（不考虑转化）

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