第1题：
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。这是（ ）
A．发散思维训练
B．推测与假设训练
C．自我设计训练
D．头脑风暴训练
第2题：
以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（ ）。
A．教师素质
B．心理素质
C．教学能力
D．教育机智
第3题：
通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（ ）。
A．自我控制训练
B．肯定性训练
C．自我强化训练
D．自我监督训练
第4题：
第5题：
( )主要指心理辅导教师向学生展示自己的个性、价值观念和生活体验等，即以自己的真实感情、人格来感染学生，消除学生的心理阻抗。
A、共感性训练
B、倾听与非言语交流训练
C、自我开示训练
D、适当反馈的训练
第6题：
A、主要是依据心理学的原理，运用一系列手段和方法，通过一定时间的运动训练，从而帮助学生克服某些心理问题，提高学生某方面的心理素质和能力
B、心理训练任何人都可以充当主持人员
C、心理训练的方式包括座谈、交流、现场实践、反馈总结、自我领悟、互相讲评、指导提高等
D、一般可以将任何学生组织在一起由专业人员的指导下集体进行
第7题：
通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于( )
A．头脑风暴法
B．发散思维训练
C．自我设计训练
D．推测与假设训练
第8题：
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。这一思维训练方法叫做 ( )
A、 发散思维训练
B、 推测与假设训练
C、 自我设计训练
D、 头脑风暴训练
第9题：
通过集体讨论，是思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是（ ）
A.发散思维训练
B.头脑风暴训练
C.推测与假设训练
D.自我设计训练
第10题：