青少年网络成瘾的危害是什么?

题目
问答题
青少年网络成瘾的危害是什么?
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相似问题和答案

第1题:

青少年网络成瘾的成因:

A、网络的特点

B、青少年的心理特点

C、青少年的自我评价

D、青少年的人格特征

E、外部因素


参考答案:ABCDE

第2题:

瑞金医院金武官教授根据临床实践提出了根治青少年网络成瘾的金深义文化有哪两个基本观点?()。

A.青少年网络成瘾需要家庭的支持

B.金深义文化理论是促进青少年健康发展的保障

C.青少年价值观决定青少年的行为方式

D.青少年的心理特征决定他们容易沉溺于网络


参考答案:BC

第3题:

网络成瘾对青少年有哪些危害?()

A、影响学习成绩

B、损害身心健康

C、影响人格和正常人际关系发展

D、影响价值观的形成

E、影响家庭和社会


正确答案:BCDE

第4题:

该市2006年男性青少年网络游戏成瘾在网络成瘾中所占的比例为:( )

A. 60% B. 65% C. 70% D. 75%


正确答案:D

解析:由“女性青少年网络成瘾者中,60%沉溺于网络聊天,网络游戏成瘾的比例只有30%”可知女性网络游戏成瘾的人数为10000*30%=3000人,则男性青少年网络游戏成瘾的人数为30000*60%-3000=15000人。所以男性青少年网络游戏成瘾在网络成瘾中所占的比例为15000/20000*100%=75%

第5题:

网络成瘾的各种危害包括()。

A、使青少年身心健康受损

B、造成青少年的道德感弱化

C、使青少年产生人际交往障碍

D、使青少年学生的学业受挫

E、导致青少年社会责任感缺失


参考答案:ABCDE

第6题:

网络成瘾的青少年在行为上的明显表现是耐受性增强。()


参考答案:正确

第7题:

不是青少年网络成瘾的治疗方法()。

A.让成瘾者认识到网络成瘾的危害

B.不让他再上一次网

C.一点一点、慢慢的减少上网的时间

D.培养其他的兴趣爱好


参考答案:B

第8题:

根据青少年网络成瘾的内容,可以把青少年网络成瘾分为哪几类( )。

A、网络色情成瘾

B、网络交际成瘾

C、网络信息成瘾

D、计算机成瘾


参考答案:ABCD

第9题:

()青少年成瘾者将全部精力投注于在线交际中,以虚拟空间的网络聊天中的人际关系取代现实生活中的亲朋好友。

A、网络游戏成瘾

B、网络交际成瘾

C、网络色情成瘾

D、网上信息收集成瘾


参考答案:B

第10题:

面试热点:青少年游戏成瘾怎么治

【热点背景】

根据世界卫生组织的新定义,长期沉迷于网络游戏造成的“游戏障碍”是一种疾病,中国网络游戏用户已突破4亿,其中, 12岁到16岁的青少年是网络成瘾的高危人群。我国有40%左右的青少年正在面临着网络成瘾的潜在风险。甚至出现了,16岁少年游戏成瘾,偷母亲车祸所得赔偿6万充值;男孩偷钱泡网吧沉迷网游,3万元10天挥霍一空等情况。

【模拟试题】

很多青少年,沉溺于网络游戏,不玩游戏时,也是难以自拔的观看游戏直播。针对青少年游戏成瘾,你怎么看?


答案:
解析:
青少年玩游戏,可以适当缓解学习的压力,但是游戏成瘾,势必会影响身心健康,千万不能误食网络游戏这个“电子海洛因”。

“吃鸡”才有朋友,“农药”才是话题,成为很多青少年的真实写照,除了游戏,他们甚至没有与人交流的话题。很多游戏涉及暴力、色情等内容,会刺激青少年,模糊了他们的道德认知,生活在虚拟游戏的世界里,误认为游戏中的手段可以达成目的,形成错误的价值观。长期上网还会对现实生活产生不适,出现社交障碍,无法安心学习。在青少年正在长身体的关键时期,会造成颈椎、视力等问题,甚至还会造成违法犯罪的严重后果。

青少年长期在枯燥无味的学习生活中,对周围一切新鲜事物都有着很强的好奇心和探索欲。尚未形成的“三观”,面对周围同学的蛊惑和游戏平台的宣传,往往因为没有很好的自控力而深陷其中。生活中的自卑、孤独、压抑,很难跟别人倾诉,只有通过玩游戏可以得到宣泄,获得满足感。很多“留守儿童”成了网瘾少年,这跟缺少父母陪伴,学校缺乏监督都有着密不可分的关系。有的学校严禁学生携带手机上学,可是附近商贩,就出现了“商机”,租手机玩游戏业务获得了很多学生的青睐。

“成瘾”是一种疾病,青少年游戏成瘾必须要进行“治疗”:

第一、陪伴:父母对陪伴孩子,像朋友一样沟通,丰富课余文化生活,全家人呢一起走进大自然,积极参加公益活动,转移孩子的注意力,脱离对于游戏的依赖。

第二、疏导:家长尽早带孩子去正规精神疾病专科医院,接受正规治疗,不要去社会上各种非医疗机构,防止治疗过程中出意外,带来不必要的伤害,早日重回正常生活。

第三、杜绝:国家相关部门制定一系列关于网游的法规,对游戏公司出品的游戏,进行严格审查,比如对游戏中的内容、连续使用的时间等方面进行严格控制。