单选题（）是代表一般人同类行为的分数。A 标准化样本B 常模C 常模团体D 观察分数

题目

单选题

（）是代表一般人同类行为的分数。

标准化样本

常模

常模团体

观察分数

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第1题：

HPLC中梯度洗脱适用于分析()。

A、组分数目多、性质相差较大的复杂试样

B、组分数目少、性质相差较小的简单试样

C、组分数目多、性质相差较小的同类型试样

D、组分数目少、性质相差较大的一半试样

正确答案:A

第2题：

临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要( )

A、导出分数

B、从常模团体中抽取有代表性的标准化样本

C、分析被试测验前的背景因素

D、分析被试在测验情境中的行为表现

E、向当事人报告测验分数

参考答案：B

第3题：

一般人对患病的行为反应()()()()。

正确答案：没有行动或延缓行动寻求帮助犹豫不决抵抗

第4题：

法的教育作用是指通过法律的宣传教育对一般人今后的行为所发生的影响，这种作用的对象是一般人的行为。

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×

第5题：

网络性能监视器中实例代表多个()的对象。

A.不同类型

B.相同类型

C.相同类型或不同类型

D.相同类型和不同类型

参考答案：B

第6题：

用效标行为的水准来表示分数属于

A、内容参照分数

B、常模参照分数

C、结果参照分数

D、T分数

E、标准Z分数

参考答案：C

第7题：

从岩屑显示角度评价油层时,主要应考虑()2个方面。

A、含油岩屑占岩屑的体积分数和含油岩屑占同类岩屑的体积分数

B、含油岩屑占岩屑的体积分数和岩屑成分

C、含袖岩屑占同类岩屑的体积分数和岩屑含油饱满程度

D、含油岩屑的岩性和含油岩屑占岩屑的体积分数

参考答案：C

第8题：

法的( )是指法为一般人的行为提供了一个模式。

参考答案：概括性

第9题：

法的指引作用针对的是（）。

A．本人的行为

B．他人的行为

C．一般人的行为

D．违法者的行为

正确答案：C
法的指引作用是指法通过对权利义务的规定，为一般人的行为提供一种模式，引导人们在社会活动中正确作出行为选择。正确答案为C。

第10题：

下列几种解释测验分数的观点，正确的是( )。

A．测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验

B．在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景

C．测验分数是被试心理品质的可靠估计，不必考虑测量误差

D．同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的

正确答案：B
解析：一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数，这些因素都会对测验成绩有所影响，因此B项是正确的。根据测验分数的影响因素，在解释测验分数时必须客观，需要解释者个人的经验，因此，A项是错误的。测验分数是被试心理特征的近似估计，因此，C项是错误的。同类测验或同一测验的不同版本的分数是不可以直接比较的，只有将它们放在同一个量表上才可以比较。因此，D项是错误的。

（）是代表一般人同类行为的分数。

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