在积极强化实施前,不必把计划告诉被矫正者
所需要的行为出现后立即给予强化,不要拖延很长时间
分配强化物时,不要结合其他奖励
给予强化物是,不需要对被矫正者描述被强化的具体行为
矫正这在每次强化时可给予过量的强化物
第1题:
推进内蒙古自治区“两学一做”的实施方案,在加强组织领导方面,下列说法正确的是()。
A.强化考评问责
B.强化督查指导
C.强化责任落实
D.强化互动交流
第2题:
政府强化自身促进就业的责任,实施更加积极的就业政策,表明政府在正确履行( )。
A.政治职能
B.经济职能
C.文化职能
D.社会职能
第3题:
A、加强政策学习
B、加强组织领导
C、积极探索推动
D、广泛宣传动员
第4题:
在实施强化的过程中,看电影、看画册、过生日、郊游等属于()
A活动性强化物
B操作性强化物
C社会性强化物
D拥有性强化物
第5题:
第6题:
A、政府推动,社会参与
B、积极探索推动
C、广泛宣传动员
D、积极参与
第7题:
在实施阳性强化时,妥当的做法包括( )。
(A) 主要进行阳性强化
(B) 惩罚异常行为
(C) 及时奖励正常行为
(D) 奖罚相辅相成
第8题:
A.消费性强化物
B.活动性强化物
C.操作性强化物
D.社会性强化物
答案:A
解析:正强化法是行为矫正中最基本的方法,又称阳性强化法或积极强化法。简单的说,当孩子某一行为不出现(也既正常行为出现)时,立即给予“奖赏”,以建立正常行为。比如,矫正功能性遗尿。白天,当孩子出现尿意时,鼓励他暂时不排尿,每次控制成功后,均给予奖赏。每日延长2-3分钟,直至出现尿意后能控制45分钟。一般需经三个月治疗。 在矫正中,家长要用好奖赏品(也称“强化物”)强化物一般分五类: ①消费性强化物:如糖果、饮料等一次性消费物品。 ②活动性强化物:如看电视、过生日、郊游等活动。 ③操作性强化物:如涂颜色、跳绳、游戏等。 ④拥有性强化物:指在一段时间内孩子拥有享受的东西(如穿自己喜欢的衣服、有属于自己的小红旗、玩具等“私有财产”)。 ⑤社会性强化物:指孩子喜欢接受的语言刺激或身体刺激(如赞扬、点头、微笑)。
第9题:
第10题:
在实施强化的过程中,赞扬、拥抱、点头、微笑等属于()
A活动性强化物
B操作性强化物
C社会性强化物
D拥有性强化物