是必然事件
是随机性的
无规律的
以上三项
第1题：
概率统计定义的基础是随机试验中频度的（ ），清楚频率和概率的关系，对理解概率论与客观实践的联系是十分重要的。
第2题：
“概率与统计”学习重要的目标之一就是发展儿童合理解读数据的能力。()
第3题：
概率是对随机现象的统计规律进行研究的数学学科，在研究方法上与以往所学的确定性 数学有所不同。学生在初次学习概率时常会感到不适应、理解不透彻，结果导致种种错误。请结合自己的实际分析一下概率学习中常见的错误。
第4题：
第5题：
A.对效价应理解为综合性的
B.同一激励目标对不同的人效价是不一样的
C.期望概率是指客观的平均概率
D.效价和个人期望概率相互影响
E.既可以是精神的，也可以是物质的
第6题：
关于统计工作及统计的基本概念，以下错误的一项是
A．统计工作的四个步骤中最关键的是设计
B．若样本量足够大，可将频率作为概率的估计值
C．正确的抽样方法可以避免样本的偏性
D．正确的统计方法可以避免随机误差
E．普查资料不需要统计推断
第7题：
A.帮助理解概率抽样调查结果
B.可用来推断总体
C.方法简单易行
D.作为设计开发概率抽样调查的初始步骤
E.用来形成一种想法
答案：ACDE
解析：
非概率抽样是一种快速、 简单易行并且经济的获得数据的方法， 不需要完整的抽样框。C正确
使用非概率抽样的最大问题：由于用非概率抽样从总体中抽选单位可能会导致较大的偏差，我们不清楚能否对总体进行推断。B错误
非概率抽样能用在下面几个方面的研究中：用来形成一种想法；作为初始步骤，以帮助设计概率抽样调查的方案；作为后续步骤， 帮助理解概率抽样调查结果；ADE正确
第8题：
各类贷款的计提比率，本质上是对各类贷款损失概率的反映。损失概率的计算，主要是运用统计方法，搜集一定统计区间内各类贷款的历史损失记录计算得来的。( )
A．正确
B．错误
第9题：
第10题：
、SD和曲线下的概率来表示
±1SD范围内的概率为68%
±3SD之外的概率为5%
与SD的概率关系。测定值处于
±3SD范围内的概率为99.7%，之外应为0.3%；测定值处于
+2SD范围内的概率为95.5%。